Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Atualmente, observa-se que o ensino a distância (EAD) está sendo cada vez mais importante para a educação brasileira, mas não é um método atual, ele era utilizado antes mesmo das redes, esse era o EAD por correspondência, por exemplo, e vem sendo empregado na sociedade com relações da mesma, desde final do século XIX e início do século XX.

Inicialmente é importante relembrar sobre a obra “Sociedade em Rede”, do sociólogo Manuel Castells, em que ele apresenta uma das características da sociedade, cujas relações se dão em rede é a descentralização do conhecimento, em que você não precisa ser necessariamente um professor ou educador para educar, auxiliar ou repassar conhecimentos à alguém a distância.

Ainda convém lembrar do conhecimento apresentado do pedagogo, educador e sociólogo, Edgar Morin,  em que deve se educar para a complexidade, como a educação deve se dar de uma maneira transdisciplinar, utilizando maneiras e áreas diversas de conhecimento. Que o modo moderno e superficial em que é utilizada a rede deve ser apresentada  com frequência, e que essa praticidade e simplicidade da mesma se estenda até o EAD.

Dentro dessa perspectiva, o EAD tem sido de suma importância, principalmente, no ambiente atual, de pandemia, em que é o recurso mais viável para comunicação e para a tentativa da retomada da rotina de diversas pessoas, mas esse era e continua sendo essencial para que a educação chegue a lugares afastados, à população desfavorecida e para indivíduos com dificuldade, pois o Brasil é um país que tem proporções continentais, onde o EAD é muitas vezes a única oportunidade de acesso ao conhecimento.