Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Desde o iluminismo, entende-se que uma sociedade só progride quando um se mobiliza com o problema do outro. No entanto, quando se Observa as dificuldades para se transmitir educação a distância no Brasil, hodiernamente, verifica-se que essa teoria é constatada na teoria, mas não desejavelmente na prática, e a problemática persiste intrinsecamente ligada à realidade do país. Diante desse fato, torna inegável a falta de estrutura para oferecer qualidade no ensino.

Em primeiro plano , a falta de capacitação prática dos alunos é um fator preponderante e que torna a oferta dessa modalidade de ensino um desafio ainda maior. Acerca dessa premissa, pode-se traçar um paralelo com a alegoria da caverna de Platão, segundo qual o indivíduo se aprisiona a um senso comum, devido a seu processo pedagógico para transmitir um conhecimento supérfluo sobre aquilo que está proposto a ser exercido na vida profissional. Portanto, faz buscar uma solução para o impasse.

Em segundo plano , vale destacar que, o mercado de trabalho ainda detém um preconceito em relação aos profissionais advindos desse meio acadêmico, e inferioriza o diploma em comparação à métodos presenciais. Seguindo essa linha de raciocínio, o historiador Nicolau Maquiavel sustentava a idéia de que os preconceitos têm mais raízes que seus princípios. Logo, uma mudança nos valores da sociedade é imprescindível para transpor barreiras na construção educacional nesses ambientes de ensino.

Diante dos fatos, portanto, que ainda há entraves para garantir a solidificação de políticas que visem a construção de um mundo melhor. Destarte, o ministério da educação e cultura (MEC) deve oferecer, através de professores capacitados, cursos gratuitos para aprimorar a formação prática. Ademais cabe a o governo federal promover companhas para avisar a essas pessoas que nao sabem o que se espera sobre o ensino a distancia.