Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

No Brasil, testemunhamos a modalidade de ensino a distância se inserir de forma formidável na vida do educando contemporâneo. Visto que, o número de alunos adjuntos ao método que cursam as graduações brasileiras beira aos 2 milhões, representando aproximadamente 20% das matrículas em universidades nacionais, levando em conta que vivemos em um país de proporções continentais, oque inviabiliza o ensino presencial em diversas áreas de nosso território, isso representa uma descentralização do conhecimento.

Tal afirmação chancela a teoria de Manuel Castells, que em seu livro intitulado “Sociedade em rede”, prega que a descentralização do conhecimento promovida pela internet gerou um acesso mais democrático e que atende as demandas dos interessados em educação, nesse sentido, vale destacar que, diferentemente das aulas remotas, o EAD não é uma novidade na educação brasileira, onde desde os anos 40, instituições como o SENAC oferecem cursos a distância por meio de programas de rádio.

Em verdade, a internet contribui de imenso modo para o avanço da disseminação da modalidade EAD, entretanto, especialistas apontam um déficit em relação a qualidade da educação, e nesse contexto, César Callegari, Pres. Inst. Bras. Sociologia Aplicada, destaca que as novas tecnologias “não podem se transformar em fábricas de diploma”. O fato de a modalidade ter mais acessibilidade, não apenas de rotina, mas também geográfica e financeiramente que o modelo tradicional, não pode se relacionar com um ensino deficiente.

Em suma, a educação a distância quebra barreiras sociais e geográficas ligadas ao conhecimento, mas para continuar exercendo o papel de uma educação viável, devem ser tomadas medidas, protetivas e fiscalizadoras por parte do MEC, avaliando órgãos responsáveis pela democratização do ensino, e aplicando testes e provas, a fim de autorizar o EAD de acordo com as condições da instituição responsável, para, dessa forma, nos consolidarmos com uma educação assertiva e acessível.