Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

A EAD conhecida como educação a distância, tem apresentado grade desafio na população brasileira. Contemporaneamente o Brasil está em um combate contra o covd-19 a nova pandemia que está sendo o principal obstáculo de 2020, no entanto para evitar com que o vírus se espalhe foi preciso tomar medidas provisórias para impedir a aglomeração, como o fechamentos de comércios e escolas, com as aulas presenciais sendo suspensas por um período indeterminado, ouve muitos conflitos entre alunos e professores.

A educação a distância impede a interação social entre os alunos e professores, criando algumas dificuldades no aprendizado e na educação dos estudantes. Outros conflitos também foram apontados em relação a indisponibilidade de tempo ou até mesmo devido aos horários tradicionais de aula, obrigando à presença do educador em um ambiente físico de aprendizagem com carga horária e frequência estabelecida, sendo fator determinante para aprovação. Além disso De acordo com os pesquisadores, 17% dos alunos de escolas públicas (cerca de 6,5 milhões de estudantes) não têm acesso à internet. Na rede privada, apenas 1,7% das crianças e adolescentes matriculadas (155 mil) não possuem conectividade.

Há inúmeros fatores que podem ajudar a resolver essas situações, como diminuir a carga horaria das aulas onlines evitando problemas físicos e psicológico da criança e adolescente como dores de cabeça constantes, problemas de vista e coluna. É importante disponibilizar rede internet para os alunos que não tem acesso, ajudando-o aluno acompanhar as aulas sem interferência de rede, mas que isso de fato funcione os alunos também tem que ter o total interesse e dedicação. Os estudantes devem estar dispostos a serem habilitados a serem capazes de estudar em um ambiente informatizado de aprendizagem.

Existem muitas soluções, mas o principal papel para ajudar fazer com q essas aulas onlines deem sequencia, precisamos de todo o apoio o possível, começando pelos os estudantes tendo a capacidade de tomar decisões e aprender a organizar o seu conhecimento independente dos professores através de metas de forma independente.

A Educação a Distância – EaD tem ganhado espaço no cenário educacional do Brasil, apresentando-se como modalidade minimizadora de questões como deslocamento e ativismo, obrigando à presença do educando em um ambiente físico de aprendizagem com carga horária e frequência estabelecida, sendo fator determinante para aprovação. A flexibilidade é uma vantagem, mas pode transformar-se em desvantagem pelo exercício de autonomia por parte do educando, requerendo disciplina para abordagem, exploração e socialização dos questionamentos e conhecimentos adquiridos

A EaD possui relevância social, pois permite o acesso daqueles que têm dificuldades em ser inseridos na Educação Superior por residirem distante das universidades, por indisponibilidade de tempo ou até mesmo devido aos horários tradicionais de aula, o que demanda mais tempo do aluno em um curso presencial. A EaD oferece maior vantagem à democratização da educação, rompendo barreiras geográficas, sociais e culturais, provendo a formação sistêmica do conhecimento. Com isso, a presente análise fundamenta-se nas seguintes questões: qual o papel que a EaD vem ocupando nos últimos anos? Os cursos em EaD têm proporcionado avanços na formação docente? Se sim, quais podem ser destacados?