Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

A educação tem como significado os hábitos, valores e costumes em uma determinada cultura, que são transferidos de geração para geração. Levando em consideração o avanço tecnológico ocorrido através dos séculos, foi necessário a atualização das formas pelas quais o ensino pode ser aplicado, originando a educação a distância (Ead). Entretanto, existem várias controvérsias em relação a esta modalidade de estudo que dispõe de grandes vantagens e desvantagens, podendo ser citadas a flexibilidade relacionada a local e horários, e o fato de não ser democrático, pressupondo que todos possuem aquisição dos meios essenciais para a prática desta metodologia

Primeiramente, é preciso citar uma das maiores vantagens referindo-se a temática de ensino a distância, que se trata da conveniência do aluno, que por sua vez pode acessar suas aulas em qualquer lugar e a qualquer horário do dia, o que permite que seja possível a conciliação de outras tarefas diárias, como por exemplo o trabalho, com o estudo. Esta flexibilidade permite que pessoas de maior faixa etária façam uso constante do método, como mostra a pesquisa realizada pelo Censo EAD.BR 2018/2019, da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED), dizendo que 39,3% dos alunos compreende adultos com idade entre 26 a 30 anos, que preferem cursos totalmente a distância; seguido de 37% da parcela da população com faixa etária de 31 a 40 anos.

Por outro lado, ressalta-se o fato de que a população vivente das regiões mais afastadas dos grandes centros do país, ainda possuem grandes precariedades em questão de infraestrutura básica, como luz elétrica, o que acaba por excluir essa fração de pessoas da oportunidade desta prática, sendo preciso levar em conta a limitação da cobertura, baixa qualidade e alto custo dos serviços de internet nestas áreas, motivos que levam indivíduos a uma exclusão digital. Segundo dados do levantamento TIC Domicílios 2019, feito pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic), aproximadamente 30% dos lares no Brasil não têm acesso à internet.

Portanto, com base nos fatos apresentados, fica evidente a inevitabilidade de um maior desenvolvimento do ensino a distância no Brasil. Para que isto seja possível, é preciso que o Governo Federal, em parceria com o IBGE, realize mapeamentos da áreas de debilidade de internet , para que projetos de barateamento destes serviços sejam oferecidos aos habitantes, trazendo uma expansão contínua do acesso, para que tal ensino seja distribuído de maneira justa em todo o território do país.