Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

O filósofo francês Sartre defende que cabe ao ser humano escolher seu modo de agir, pois este seria responsável e livre. No entanto, percebe-se a irresponsabilidade da sociedade e do governo no que concerne à questão dos desafios da educação a distância. Dessa forma, observa-se que a educação a distância no Brasil reflete um cenário desafiador, seja em virtude da má qualidade das faculdades, seja pela indisciplina dos alunos.

Nesse contexto, é preciso ressaltar que a falta de aptidão, pela parte dos professores, para lidar com plataformas digitais se configura como agravante dessa problemática. Fato é que a maioria das faculdades não são especializadas somente em educação a distância, o que compromete a qualidade dos cursos, visto que os alunos não têm muito contato com os professores e tampouco com os equipamentos e aulas práticas. Isso pode ser observado em pesquisa realizada pelo site Gennera, a qual revelou que a falta de investimento em pesquisas é um problema e dificulta que a modalidade online de ensino estabeleça credibilidade no país. Esse dado revela que a dedicação em pesquisas e  em especialização dos funcionários ajuda a minimizar a carência sentida no aprendizado virtual.

Ainda na perspectiva dessa problemática, vale destacar que a falta de disciplina do estudante assevera esse problema. Nesse sentido, é evidente que nas aulas onlines o aluno precisa, acima de tudo, de uma organização, afinal ele não terá professores cobrando datas e entregas. A falta de organização pode acabar causando um desânimo e ocasionando em um cancelamento do curso. Essa explicação encontra respaldo literário em Gunawardena e Mclsaac, ao dizerem que o aluno EAD é responsável pelo seu processo de aprendizagem. Logo, é evidente que características como autonomia e independência são imprescindíveis na educação a distância.

É evidente, portanto, que há entraves para que os alunos possam ter melhores resultados na educação a distância. Dessa maneira, é preciso que o Estado promova decretos e pré-requisitos para que as faculdades possam funcionar remotamente, como formação diferenciada para professores e kits com ferramentas para auxiliar os alunos. É imprescindível, também, que as escolas e faculdades ajudem na disciplina e saúde mental de seus alunos, com aulas voltadas para organização dos estudos e psicólogos disponíveis na plataforma online, a fim de que a falta de presença física de uma escola não comprometa o futuro profissional do estudante.