Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Indiscutivelmente, a modalidade de ensino a distância mostra-se presente no contexto educacional da população brasileira. A questão da eficiência desse modo de aprendizagem tem sido fator determinante para a formação e aceitação de profissionais com diplomas eletrônicos. Diante disso, esse fenômeno, que se tornou um problema social, merece um olhar crítico a fim de solucioná-lo.

Em princípio, vale analisar a profissionalização feita por plataformas digitais mediante o uso de videoaulas. O existente preconceito e aversão acerca dos que se formam eletronicamente por empresas e serviços, que julgam essa modalidade como ineficiente e não confiável, acabam gerando a não contratação desses formandos. Sendo assim, tal fato evidencia um possível desemprego análogo à falta de qualificação profissional em setores que poderiam ser supridos por tais técnicos.

Outrossim, faz-se preciso observar a disponibilidade ao recurso primordial e indispensável para a realização do ensino: a internet. Os impasses causados pela dependência tecnológica agravam e diminuem a utilização desta modalidade educacional em regiões interioranas, onde a propagação da tecnologia de informação e comunicação remota é, surpreendentemente, inferior em comparação aos grandes centros urbanos. Logo, a possibilidade de aprendizagem sem barreiras físicas e temporais é concentrada à parcela da população detentora deste canal de comunicação, a saber, a internet e seus recursos.

É necessário, portanto, que os setores de contratação - empresas e instituições num geral - debatam acerca da valorização da capacidade dos profissionais formados pela internet, através da admissão desses em seus meios de trabalho, para que haja uma inserção igualitária e definitiva desses capacitados no mercado de trabalho. Não obstante, é mister que o Poder Público crie programas para a expansão da rede de informação e comunicação, por meio de parcerias com empresas de telecomunicação privadas, com o propósito de se chegar a uma democracia não só concernente ao acesso à internet como, em primeira instância, ao ensino a distância no Brasil.