Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

A política nacional de alfabetização apresenta como objetivo combater o analfabetismo absoluto e funcional através da modalidade de educação básica e não formal. No entanto, a realidade apresentada nas políticas educacionais do país nem sempre são eficazes, hodiernamente o plano educacional vem sendo aprimorado com novas tecnologias e está cada vez mais incluso no meio digital. Entretanto, mesmo visando os benefícios e pontos positivos que o ensino a distância propõe, em contrapartida existe um grave problema quando se trata da desigualdade, seja por meio da falta de inclusão digital ou pela falta de acesso à internet.

Em primeiro plano, é preciso atentar para a desigual inclusão digital presente na questão. De acordo com uma pesquisa realizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, aproximadamente mais de 200 milhões de brasileiros ainda não estão inclusos no mundo digital. Por conseguinte, embora a educação a distância carregue uma reputação benéfica e facilitada devido a sua flexibilidade na carga horaria e conforto, tal modalidade não proporciona uma igualdade entre os cidadãos, tendo em vista que o recurso digital é essencial para sua pratica. Sendo assim, é necessário analisar todo e quaisquer contratempo presente no ramo educacional de um país, para que a educação seja acessível para todos.

Em segundo plano é necessário salientar a falta de acesso à internet, um fator primordial quando se trata de educação a distância. Em conformidade com a pesquisa do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, cerca de 30% da população brasileira não possui acesso à internet, totalizando uma média de 63,5 milhões de brasileiros. Contudo, essa realidade desencadeia em uma parte da população que não possui acesso a informações hodiernas e muito menos a formação por meio digital, tornando a modalidade remota e o ensino à distância uma via desigual quando se trata das necessidades de aprendizado. Em síntese, os caminhos para uma população beneficiada com o ensino a distância se inicia com a inclusão de pessoas aos meios digitais e internet.

Em suma, algumas medidas devem ser tomadas a fim de amenizar esta problemática. Portanto, cabe ao Ministério da Educação juntamente com o Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações implantar políticas públicas capazes de incluir e auxiliar a parte desfavorecida de pessoas no problema em questão, por meio de acesso a locais com equipamentos digitais e internet. Desse modo, a população poderá ter inclusão a educação e a informação de uma forma mais igualitária, para que assim, talvez, as modalidades educacionais a distância possam ser de utilidade para todos os brasileiros.