Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

A Terceira Revolução Industrial propiciou o desenvolvimento informacional de tecnologias pioneiras em computadores e, posteriormente, na internet. Passadas algumas décadas, esse meio digital revolucionou a educação, a qual passou e continua passando por uma migração do ensino presencial para o online. Entretanto, imbróglios como a pouca adaptação dos discentes e o não acesso a computadores atrapalha esse avanço, o que deve ser analisado para que haja soluções eficazes.

Para ilustrar o exposto acima, o pensador Marshall Mcluhan criou o termo “aldeia global” para se referir à grande conectividade entre pessoas de diferentes países, proporcionada pela internet. Nesse contexto, fica evidente a disrupção e a importância causadas pelo meio digital, o qual tende a assumir cada vez mais uma presença educacional em locais antes inacessíveis pela educação tradicional. Tal revolução se mostra uma benesse para a democratização das informações acadêmicas e também como complementação do ensino médio e do superior. Porém, o público de cursos superiores que mais poderia se beneficiar com essa inovação, pode ter um atraso na consolidação, já que parte  relevante dele está adaptado às aulas presenciais, as quais garantem maior interação do professor com o aluno e com a aula, o que não acontece da mesma forma virtualmente.

Além dos fatos supracitados, segundo o sociólogo francês Émile Durkheim, a sociedade pode ser comparada a um corpo biológico por ser composta por partes que interagem entre si de forma interdependente. Dessa forma, para que esse organismo seja igualitário e coeso, é necessário que todos os direitos dos cidadãos sejam garantidos. Contudo, quando se observa a grande desigualdade social e salarial no Brasil, fica claro que parte dos estudantes podem sair prejudicados do ensino à distância por não possuírem computadores em casa, os quais proporcionam o acesso exigido pelas aulas, além do fato de as universidades não terem computadores suficientes para todos os discentes.

Portanto, para resolver a questão dos desafios do ensino à distância no Brasil (EAD), cabe ao Poder Legislativo, em parceria com os reitores das Universidades, criar um projeto educacional que englobe tanto a orientação para a melhor adaptação dos alunos ao EAD, como também um auxílio na aquisição de computadores. Tal ação contaria, inicialmente, com os professores para ajudarem na transição ao online, objetivando o uso eficaz dos alunos às plataformas e, posteriormente, o Legislativo deveria propor um incentivo fiscal para empresas que deem descontos na compra de computadores aos discentes de baixa renda. Com isso, espera-se que a inovação educacional seja aproveitada por todos de forma mais equitativa de acordo com as necessidades individuais, além de prepararem todos os aprendizes a essa tendência de consolidação do ensino à distância.