Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Após o surgimento dos primeiros casos de coronavírus no Brasil, o governo decretou o fechamento imediato de escolas e faculdades, as quais tiveram que reinventar sua forma de ensino, investindo no método EAD (Educação a Distância) com o propósito de continuar com o andamento das aulas e rotina de estudos dos alunos. Entretanto esse modelo tem sido pauta de inúmeras discussões acerca da falta de acessibilidade de alguns estudantes no que corresponde aos recursos disponíveis para adotar esse modelo de ensino.

Inicialmente, urge salientar e compreender os fundamentos do método EAD. O ensino a distância é definido como uma modalidade educacional que tem como sua principal aliada a tecnologia, nele, alunos e professores interagem entre si por meio de uma plataforma digital que substitui uma sala de aula. Á primeira vista, trata-se de um modelo eficiente, contudo, os problemas de desigualdade social manifestam-se nesse âmbito, pois de acordo com o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), cerca de 46 milhões de brasileiros não tem acesso á internet resultando em estudantes vulneráveis no que diz respeito ao modelo EAD.

Convém também lembrar da dificuldade enfrentadas pelos alunos de se concentrarem na aula, além do problema de adaptação a um novo ensino visto que a maioria dos alunos e professores estão acostumados com o ensino presencial desde o início de sua vida acadêmica.

Diante dos fatos apresentados, é notório a necessidade de aperfeiçoamento do método EAD no Brasil. A partir disso, é preciso que o governo reorganize a sua maneira de distribuição desse método de ensino. E em questão a concentração do aluno, cabe aos professores criarem maneiras divertidas de prender o aluno na aula, de maneira com que o mesmo possa interagir e aprimorar seu conhecimento de maneira fácil.