Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Machado de Assis, em sua fase realista, despiu a sociedade brasileira e teceu críticas aos comportamentos egoístas e superficiais que caracterizam essa nação. Não longe da ficção, percebem-se aspectos semelhantes no que tange à questão das perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil. Nesse contexto, tornam-se evidentes como causas dessa problemática a dificuldade de acesso ás plataformas digitais, bem como a falta de formação especifica para os professores darem aulas EaD (Educação a Distância).

Em primeira vista, é possível observar que apesar de proporcionar uma maior flexibilidade de horários do aluno e mensalidades mais acessíveis, possui alguns desafios como a dificuldade de acesso ás plataformas digitais por conta da má qualidade da rede ou até mesmo a falta de conexão á Internet, como visto na pesquisa divulgada em 2018 pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), mostra que uma em cada quatro pessoas no Brasil não tem acesso à internet e consequentemente o aluno não consegue ter acesso ás plataformas digitais.

Outro fator importante é a falta de formação especificas dos professores, muitas escolas oferecem cursos apenas sobre o funcionamento das plataformas e assim acabam contratando profissionais desqualificados e não conseguem ter o maior aproveitamento possível das aulas, prejudicando assim o aprendizado dos alunos que optarem pela educação a distância.

A fim de solucionar os impasses supracitados, é necessária a mobilização de determinados agentes implicados na educação. Portanto, o Governo deve aumentar o mapeamento das redes para áreas onde não há conexão, melhorar a qualidade e diminuir o preço dos pacotes de dados, por intermédio de incentivos fiscais às empresas. E as escolas devem proporcionar para os educadores cursos mais qualificados, para evitar a formação de profissionais despreparados. Como resultado dessa nova perspectiva, ocorrerá a maior eficacia do ensino online.