Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Fundador da escola francesa de sociologia, Émile Durkheim, em sua essência, acreditava que a sociedade era um organismo que funcionava como um corpo, em que cada órgão tem a sua função e depende do outro para sobreviver. Dessa forma, torna-se relevante discutir sobre a educação a distância no Brasil, com reflexos de causas preocupantes, como a desigualdade social, uma vez que pessoas não possuem a mesma oportunidade de acesso à tecnologia.

É evidente que, com o surgimento do novo Covid-19, o Brasil está passando por um completo caos. Mediante a isso, foi decidido pelo Ministério da Educação que a melhor opção referente as aulas do ensino médio e superior, seria a realização do ensino á distância (EAD). Porém, nem todos estão  na mesma situação, segundo dados da Agência Brasil, 39% dos brasileiros ainda não dispõem de computadores e de acesso á internet, o que acaba se tornando um empecilho para quem quer aprender a distância.

Ainda na perspectiva dessa problemática, vale salientar a falta de acesso à tecnologia em muitas regiões do Brasil. A partir da Segunda Guerra Mundial e o começo da Guerra Fria, houve um forte investimento na área tecnológica, fazendo com que grande parte do mundo tivesse uma revolução industrial, permitindo fácil acesso à tecnologia e a internet. Porém, por falta de investimento e apoio em algumas regiões, várias populações foram excluídas do novo mundo e impossibilitadas de terem ajuda do avanço tecnológico.

Portanto, medidas são necessárias para resolver o problema de educação a distância no Brasil. É necessário que o Governo Federal junto com os Governos Estaduais, efetue a criação de projetos que ampliem o acesso á internet, como instalações em praças e bibliotecas públicas, com a contribuição de verbas do Governo, visando a democratização do uso da tecnologia. Esse, sim, é o país que se quer para o futuro.