Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

A obra “O Grito”, do pintor norueguês Edvard Munch, representa uma figura espantada diante de algo que lhe parece oferecer insegurança. Apesar de metafórica, percebe-se que, no Brasil hodierno, a reação do personagem pode ser aplicada às perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil, já que é preocupante que a sociedade não reconheça a seriedade de tal problemática. Diante disso, fatores como a ausência de incentivo a capacitação dos docentes, além da questão do acesso a internet, favorecem a existência desse entrave.

Em primeiro lugar, é importante destacar que uma das causas que corrobora para o problema é a questão do acesso a internet, visto que 30% da população brasileira não tem afluência ao meio digital. Isso ocorre, principalmente, em virtude dos aspectos econômicos, já que o serviço de internet é privado e pago. Segundo a pesquisa do site Agência Brasil, as casas que possuem internet têm o dobro da renda de casas que não possuem adito a rede. Logo, é inaceitável que essa situação se perpetue na sociedade contemporânea.

Ademais, é válido destacar também que outro grande entrave para esse problema é a falta de capacitação dos docentes. Isso acontece, principalmente, em virtude da ausência de incentivo por parte do Estado. Dessa forma, sem a capacitado necessária os professores não são capazes de educar os jovens para o aproveitamento dos recursos tecnológicos. Nesse sentido, urge que medidas sejam tomadas para reverter essa problemática.

Impende-se, portanto, que providências sejam tomadas afim de solucionar a problemática em questão. Por isso, cabe ao Ministério da Educação, por meio de alterações na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional incluir a educação virtual básica nas escolas, com o intuito de capacitar os jovens a progredir a formação educacional via EaD. Assim, os jovens cidadãos conhecerão mais afundo essa modalidade de ensino, possibilitando uma maior e melhor formação educacional.