Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Segundo o sociólogo francês Edgar Morin, a complexidade é a melhor maneira de educar, já que dessa forma é possível quebrar barreiras de conhecimento e ter uma visão mais ampla do aprendizado. A educação a distância no Brasil, reflete essa realidade, uma vez que persiste influenciado pela superficialidade e o imediatismo presente nesse modelo de educação, além da viabilização dos conteúdos que não auxiliam e direcionam os alunos de forma abrangente.

Nesse contexto, é preciso ressaltar que a falta de especialização dos professores e profissionais se configura como um agravante dessa problemática. Fato é que a educação a distância (EAD) tem tomado uma maior proporção e acesso nos últimos tempos. Essa explicação encontra respaldo na popularização da internet e a oportunidade de levar informação e educação a lugares distantes e até mesmo marginalizados. Logo, é evidente que a especialização dos profissionais e nas plataformas digitais de aprendizado são condições imprescindíveis para melhorar a qualidade de ensino pelo modelo EAD.

Ainda na perspectiva dessa problemática, vale destacar que o imediatismo e a superficialidade assevera esse problema, já que diversos cursos possuem seus conteúdos encurtados afim de encaixar-se na estrutura EAD. Isso acontece pelo fato da educação a distância ser escolhida, na maioria das vezes, por uma flexibilização e maior autonomia dos estudantes, afim de ganhar tempo e encaixar na sua própria rotina.

É evidente, portanto, que há entraves para que a educação pelo meio digital seja melhor aproveitada. Dessa maneira, é preciso que as universidades e os centros educacionais que oferecem o EAD como opção promova melhorias no sistema digital de ensino, por meio da formação e especialização dos profissionais na educação a distância, para que os alunos tenham melhor qualidade no ensino. Assim como o investimento feito pelo governo em plataformas digitais efetivas, de modo que garantam a inclusão dos alunos que não possuem condições de pagar pelo ensino privado.