Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

O ilustre educador brasileiro Paulo Freyre aborda que se a educação sozinha não muda a sociedade , sem ela , tampouco, a sociedade muda.Sob essa óptica , entende-se que o aprendizado é emancipador , possibilitador do senso critico e da melhoria de vida das pessoas. Sendo assim, ao partir para a realidade hodierna nota-se o surgimento de plataformas digitais , com intuito de permitir a acessibilidade do ensino. Contudo , essa nova modalidade também traz consigo empecilhos , pois não consegue alcançar as classes mais carentes , os quais estão excluídas do campo virtual.

Em primeiro plano, é  válida a análise acerca das potencialidades do Ead , visto que é mais dinâmico , possui um ritmo mais adaptado aos alunos e maior flexibilidade de horários.Diante dessa perspectiva , o domínio tecnológico faz parte do cotidiano de muitos jovens , ou seja, já estão inseridos nessa cultura digital.Segundo o sociólogo espanhol Manuel Castells , o método de ensino atual remonta ao período do medievo ,devido a passividade do aluno em sala de aula , aprendendo apenas o que está na lousa, o que torna desestimulante para sujeitos sociais hiperconectados ,os quais são acostumados a reter inúmeras informações de diversas fontes. Logo , o estudo remoto surge também como uma alternativa para a redução da evasão escolar e , consequentemente, para um avanço educacional no país.

Outrossim, entende-se que para a efetividade da educação não presencial é primordial o acesso igualitário. Entretanto , a falta de recursos financeiros e o limite quanto à cobertura da internet são obstáculos para a promoção desse ensino. Isso pode ser explicado por Pierre Bourdieu , o qual relata à respeito da dominação invisível enraizada na cultura social , isto é , só detêm o poder aqueles que possuem capitais simbólicos , tais como acesso à educação de qualidade e internet .Com isso , ser destituído desses capitais é tornar-se excluso , marginalizado e sem oportunidades .

Entende-se , portanto , que urge do poder público juntamente com a própria sociedade civil buscar formas de permitir um ensino mais dinâmico e democratizador para os cidadãos brasileiros.Desse modo, cabe ao Estado , na figura do Ministério da Educação , criar politicas públicas , tais o fornecimento de maiores investimentos em plataformas digitais gratuitas e de qualidade , a fim de possibilitar o acesso , principalmente aos estudantes mais carentes . Além disso , o corpo social , por meio das redes sociais , pode criar páginas criticas , como por exemplo  a ‘‘Quebrando Tabu ‘’, com intuito de gerar debates sobre os benefícios  da educação por meio de modalidades virtuais , pois assim auxiliará a romper preconceitos sobre a nova forma de ensino .Com isso , ter-se-à uma sociedade dotada de maior cidadania e um sistema educacional mais adaptado aos alunos.