Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

No Artigo 26 dos Direitos Humanos declaram que " todo ser humano tem direito à instrução". Nesse panorama, os cidadãos devem ter acesso a educação e liberdade para a sua formação profissional. Diante disso, o ensino a distância torna-se eficaz para ampliarem os contatos de conhecimento mas existem obstáculos como as desconfianças da didática a serem lidados.

Primeiramente, a descentralização da educação é o papel essencial da flexibilidade do ensino nas redes móveis. Segundo a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, o princípio de ensino é a gestão democrática do ensinamento público, igualdade e pleno desenvolvimento do educando. Dessa maneira, a internet ajuda na dinâmica entre professores e alunos, nos quais permitem a adaptação dos envolvidos com os conteúdos acadêmicos na área de conforto e também o rompimento de limites de acessibilidade. Logo, os objetivos da modalidade mencionada acarretam na expansão de cursos de graduação e técnica para os que buscam oportunidades de instrução, como produz a introdução de diversidade no ambiente educador quanto etária e até local.

Ademais, é importante ressaltar a presença de preconceitos na qualidade do ensino coloca em questão o progresso da EAD. De acordo com  Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade),  sistematicamente os estudantes que se formam a distância têm notas menores do que os estudantes que se formam presencialmente. De fato, esse tipo de ensino apresenta falhas nos aspectos essenciais de melhoras nos materiais e na qualificação profissional e ética dos educadores e estudantes. Então, representam consequentemente o aumento de evasão das formações profissionais “onlines” e a subestimação no mercado de trabalho, ou seja, os recém-formados terão dificuldades de serem aceitos por causa da sua grade curricular.

Em síntese, as perspectivas e os desafios no ensino a distância no Brasil podem ser respectivamente alcançadas e superadas. Assim, o Ministério da Educação deve criar um programa de incentivo de aprendizagem a distância por meio de palestras e campanhas publicitárias transmitidas nos meios de comunicação, em que apresentará para a população a função da educação na vida e os benefícios para os envolvidos; a fim de estimular mais pessoas a desenvolverem capacidades cognitivas e frequentarem cursos virtuais. Idem, o Conselho Nacional de Educação-com o apoio do Poder Legislativo- têm que definir um projeto  nacional de critérios para constituir cursos “online” como o requerimento de comprovação aos professores capacitados atuarem nas instituições de ensino e a nota do Enade, em que por meio dessas fases será usado como formas de fiscalização da qualidade do ensino; com o pleno propósito de avaliar e evoluir o EAD no país.