Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Segundo o político Nelson Mandela, a educação é peça-chave para transformar o mundo. De maneira análoga a tal pensamento, a multipolarização do ensinamento, sobretudo das aulas remotas, se integralizou no atual cenário brasileiro. Todavia, apesar de existirem múltiplas perspectivas de como o ensino a distância no País seja ainda um desafio, é cabível um debate sobre algumas questões acerca dessa temática. Logo, destaca-se a problemática do acesso à internet em áreas mais humildes, e também as dificuldades de aprendizado via EaD como impulsionadores do imbróglio.

Precipuamente, é fulcral apontar que a dificuldade do acesso à internet em áreas mais carentes é um grande empecilho para garantir a democratização dessa ferramenta. Nesse contexto, o filósofo Piérre Levy, cientista social, define o conceito de “cibercultura” como mecanismo primordial para difusão do conhecimento. No entanto, a inserção do grupo de pessoas que moram nas comunidades periféricas é quase inexistente no Brasil, já que, por via de inações estatais, esses indivíduos acabam sendo excluídos de um processo que deveria atingir a todos e não apenas a elite. Dessa forma, faz-se mister a reformulação dessa conjuntura, visto que, essa acessibilidade é imprescindível para formar o cidadão.

Ademais, ressalta-se também, as dificuldades de aprendizado advindos da modalidade de educação a distância como mais um empecilho. Embora, segundo o portal G1, o aumento da procura pelos cursos “online” estivesse subido 133%, existem barreiras que impedem a funcionalidade desse sistema na prática. Nesse quesito, pode ser destacado a falta do contato entre professor e aluno, além das repetentes distrações enquanto o indivíduo estuda, pelo fato de se encontrar no conforto de casa. Assim, infere-se que a razão por essas aulas não renderem de forma produtiva, é produto da contraposição ao método tradicional de ensino, que em questões de adaptações às novas tecnologias, podem ser mitigadas ao decorrer do tempo.

Dessarte, faz-se necessário que os desafios para a implantação do sistema de educação a distância no Brasil sejam superados. Para tal, compete ao Ministério da Educação, em sinergia com o Governo Federal fornecer subsídios para garantir a implantação desse sistema nas áreas mais humildes. Isso deve ocorrer por meio de palestras em todo o território nacional, e nesses debates, devem ser tratados temas de como esse ensino pode ser desafiador ao indivíduo pós-moderno. Ademais, esses procedimentos precisam ser efetivados com o objetivo de garantir à democratização desse direito para o máximo de pessoas possíveis, pois assim, as problemáticas serão erradicadas. Dessa forma, garantir-se-á, em médio e longo prazo, um verdadeiro movimento de transformação como prezava Nelson Mandela.