Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

A Constituição Federal brasileira de 1988 e atualmente vigente,garante a todos os cidadãos do país o direito a educação,porém na realidade parcela da população não ingressam em instituições educacionais.À luz disso,surge o ensino a distância,que teoricamente possibilitaria um aumento da taxa de escolaridade no Brasil.No entanto,essa forma de lecionar é permeada por desafios,tanto pela carência de capacitação tecnológica dos professores,quanto pela falta de acesso à internet por parte dos jovens estudantes de baixa renda.

A priori,a não capacitação dos professor para lecionarem por meio de aulas online ou gravadas em computadores,dificulta a expansão do ensino no Brasil.Dessa forma,é necessário que os educadores realizem cursos para aprimorarem seus recursos tecnológicos,a fim de criarem estratégias didáticas mais eficazes.Uma vez que,de acordo com a pesquisa realizada pelo Centro de Estudos para Desenvolvimento da Sociedade da Informação (CETIC),54% dos docentes não cursaram uma graduação específica sobre como utilizar os mecanismos tecnológicos para ministrar aula aos educandos,o que demonstra o amadorismo da educação a distância brasileira.Isso resulta em  perspectivas futuras que pouco entusiasmam os interessados na busca de escolaridade ou uma graduação.

Outro importante  aspecto,a falta de internet aos jovens estudantes de baixa renda,exclui os mesmos da participação na escola através do computador em suas residências,como evidencia o levantamento da UNICEF ,que 4,8 milhões de crianças e adolescentes,do Brasil,não tem acesso à internet em casa.Nesse sentido,essa barreira existente entre os alunos e a disponibilidade à educação diminui as possibilidades de participações deles no ambiente escolar seja ele físico ou virtual,além de posteriormente ocasionar um aumento na evasão educacional devido a tanta dificuldade para o acesso.Nessa conjuntura,é notória a importância do Estado como agente mediador para solucionar esse abismo criado em decorrência da privação do acesso ao ciberespaço.

Portanto,a fim de melhorar a qualidade da educação a distância no Brasil,cabe aos professores,com exceção das instituições públicas, a busca por especializações tecnológicas e aos primeiros é obrigação dos governantes prestarem esses cursos gratuitamente com orientações online e presencialmente,através de técnicos de informática e sistemas.Ademais,para um amplo acesso à internet aos jovens estudantes é dever do Estado criar programas e parcerias com provedores digitais,para disponibilizar internet com custo zero aos alunos cadastrados no projeto,o que democratizaria o ensino a distância.