Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

A educação a distância no Brasil é considerada uma das opções viáveis de estudo para quem pensa em se profissionalizar. Segundo o G1, 20% dos alunos que cursam em faculdades fazem parte dessa escolha acadêmica. Desse modo, essa modalidade de ensino é favorável aos interessados por proporcionar a flexibilidade no tempo, entretanto, também  é desfavorável na questão da precariedade das aulas práticas.

A principio, conforme o filosofo Bauman, as relações sociais estão cada vez mais superficiais e rápidas devido ao tempo moderno presenciado. Visto isso, a sociedade tem a necessidade de procurar formas, para se satisfazer, que estejam dentro das condições vivenciadas. Esse fenômeno é notório na preferência da educação a distância do que a preferencial, posto que essa modalidade permite que o aluno obtenha a flexibilidade de otimizar seu tempo de acordo com o seu tempo livre. Dessa forma, o ensino a distância favorece e facilita o aprendizado dos que estudam nesses cursos virtuais.

No entanto, a educação a distância falha na produção das suas aulas práticas que geralmente são realizadas uma vez por semana. Em relação a isso, consoante o pedagogo Paulo Freire, a educação deve ser conscientizadora e prática, não basta só a teoria, é necessário o debate e  a praticidade do aprendizado. Esse processo, não é visto na modalidade de ensino a distância, ainda que as aulas práticas presenciais são muito limitadas e insuficientes para o desenvolvimento crítico e para ter segurança na simulação de sua profissão. Dessa maneira, é necessário que essa falha seja revista para não prejudicar os alunos dessa modalidade.

Portanto, a educação a distância no Brasil apresenta também pontos negativos. E para que se torne sempre satisfatório é necessário que as instituições de ensino produzam mais aulas práticas e que apreciem esse tempo presencial para potencializar a formação dos alunos pela praticidade a fim de que eles se sintam seguros quando atuarem em suas profissões.