Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Segundo uma pesquisa realizada pelo Ministério da Educação, a educação a distância (EAD) no Brasil entre 2017 e 2018 cresceu 133%. Nesse sentido, fica claro que as perspectivas para esse mercado é de grande ampliação e crescimento com muitos benefícios para o consumidor que optar por esse modelo de ensino. Porém, muitos são também os desafios para aplicação desse sistema educacional – principalmente para a educação básica- num país com tamanha desigualdade como o Brasil.                                                                                                                                                               De início, é valido reconhecer que a educação a distância veio para ficar e esta, cada vez mais, sendo ampliado no Brasil. Nesse viés, em química, as enzimas são moléculas que servem como catalisadoras, ou seja, aceleram reações. Partindo dessa premissa, é observado que algo semelhante aconteceu com a pandemia do novo corona vírus, que serviu para acelerar o mercado do EAD, que já estava em crescimento; com a necessidade que todos ficassem em casa no isolamento, a procura por cursos online aumentou. Assim, fica claro que o EAD é algo que vai trazer muitos benefícios para a população de um modo geral, com a descentralização da educação. Isso porque possibilita valores mais acessíveis, flexibilidade no tempo e não precisa sair de casa para ter acesso.                                      No entanto, vale salientar também que muitos são os desafios para a implementação do sistema de educação a distancia no Brasil, visto que é um país com alarmantes índices de desigualdade. Nessa perspectiva, uma pesquisa do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada observou que a nação brasileira tem uma taxa de desigualdade de 51%, o que dificulta o acesso de grande parte da população aos meios digitais. Sendo assim, observa-se que a situação é ainda mais crítica quando se trata da implementação do EAD na educação básica, uma vez que crianças e adolescentes, em sua grande parte de escolas públicas, não têm meios suficientes para comprar tecnológicas para estudar em casa.                                                                                                                                                          Dessa maneira, é necessário que o Ministério da Educação em conjunto com o Ministério da Economia invista em meios tecnológicos para os alunos de escolas municipais, estaduais e federais. Isso deve ser feito por meio de distribuição de um tablet com acesso a internet para cada aluno com o objetivo de haver uma inclusão de estudantes na educação a distância no Brasil. Ademais, o Ministério da Educação pode, por meio de lei, permitir que, pelo menos, metade da carga horária de estudantes da educação básica e de universidades seja realizada em EAD, a fim de melhor estar de acordo com as demandas do século XXI.