Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Durante a Guerra Fria, houve a criação da internet, que tinha como função a comunicação entre soldados. Atualmente, esse mecanismo se popularizou e se tornou uma das principais ferramentas de auxilio no cotidiano das pessoas, como o uso da educação a distância, que vem se tornando alvo de debate no Brasil, devido sua maior adquirição nos últimos tempos. Nesse contexto, essa nova forma de ensino possui grandes perspectivas por sua dinâmica, porém tem certos desafios, como acentuar a desigualdade social brasileira.

A princípio, é válido ressaltar que o ensino remoto vem, cada vez mais, ganhando popularidade na sociedade por trazer facilidade no cotidiano das pessoas. Juntamente a isso, o ano atual vem sendo marcada pelo um contexto pandêmico, em que o convívio social teve que ser contido, em prol disto instituições adquiriram a metodologia do EaD (educação a distância). Visto esse contexto, essa forma de aprendizagem virtual vem obtendo resultados positivos devido a dinâmica e facilidade, por poder agregar pessoas de diversas regiões, menor custeamento e flexibilidade de horário. Dessa forma, a tendência é que essa metodologia cresça ainda mais, como prova disto é os dados divulgados pelo site Ndmais, em que apenas no ano de 2017, 7 milhões de brasileiros estavam inscritos em EaD.

Além da dinâmica e os pontos positivos trazidos pela educação a distância, este sistema também enfrenta desafios por ser uma forma de acentuar a desigualdade social no Brasil. De acordo com o geógrafo Milton Santos, a globalização possui um lado perverso que aumenta as disparidades sociais, por agregar apenas países ricos. Essa teoria, também pode ser relacionada a temática, em que o ensino remoto não consegue agregar todo o público brasileiro, devido ao contexto que nem todas as regiões e pessoas conseguem ter acesso à internet e somado a isto, à falta de equipamento adequado para a transmissão de aulas. Essa problemática, vai contra ao que foi estabelecido pelos Direitos Humanos, em que é dever do Estado promover educação de qualidade para todos cidadãos, tendo assim, que criar mecanismos de inclusão.

Observa-se, portanto, que medidas devem ser tomadas para que os desafios da educação a distância sejam reduzidos e que suas perspectiva de maior aceitação aumente. Um exemplo disso é a atuação do governo juntamente com redes de internet, no estabelecimento de conexão em locais estratégicos e no fornecimento gratuito ou abaixo do valor de mercado para pessoas de baixa renda. Somado a isso, cabe o Ministério da Educação a criação projeto, que promova distribuição de tablets para os matriculados em EaD e que consigam comprovar a falta de equipamentos necessários. Dessa forma, a desigualdade na temática diminuiria  e mais pessoas teriam acesso a essa forma de ensino.