Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

A educação a distância tem ganhado grande percentual de adeptos nos últimos anos até receber posição de destaque durante a pandemia do coronavírus e o consequente isolamento social. No Brasil, essa modalidade de aprendizagem já havia uma especial relevância devido ao tamanho do país e o fato de existirem populações residentes em áreas afastadas dos polos educacionais. Nesse sentido, muitos são os desafios e as perspectivas a serem consideradas para maior eficiência dessa modalidade de ensino no território brasileiro.

De início, é importante recordar que a educação a distância não é novidade no Brasil. Esse tipo de ensino já é difundido há mais de setenta anos, por meio de programas de rádio e televisão, conseguindo ampla propagação com o advento da internet. Nesse turno, esse meio digital foi de fundamental importância na eliminação de barreiras físicas entre a educação e as pessoas que desejam aprender. Como bem assevera o sociólogo Manuel Castells, a sociedade em rede permitiu que houvesse a descentralização do conhecimento.

Em contrapartida, se a educação a distância gerou maior acessibilidade ao ensino, criou-se grande preocupação quando a modalidade oferta cursos profissionalizantes. Sob esse ponto de vista, o acesso às aulas e ao material didático não é garantia de ensino eficiente para inserção do aluno no mercado de trabalho, de maneira que, se não houver boa instrução e avaliação, a educação a distância pode criar uma geração de profissionais deficitários para o Brasil.

Desse modo, com o fito de aperfeiçoar tal modalidade de ensino e garantir a capacitação eficiente dos alunos, é fundamental que as instituições educacionais que ofertem a EAD aprimorem os sistemas de interação entre professor e alunos, bem como das avaliações. Além disso, é necessário que as pessoas que estudam por essa via de aprendizagem possua disciplina e um planejamento adequado na rotina de estudos, de forma que a educação desburocratizada não se torne superficial.