Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

A Revolução Técnico-Informacional, do século XX, acarretou avanços na área da tecnologia, aprimorando o serviço digital para mudar as relações humanas. E uma das contribuições tecnológicas para a modernidade é a educação a distância. Essa forma de ensino é necessária para democratização do conhecimento e autonomia do estudante diante da aprendizagem. Porém, esse modo de ensinar ainda possui muitos entraves, como a falta de acesso à internet em muitos lares e a insuficiente capacitação de muitos docentes para lidarem com a tecnologia. Isso precisa ser mudado para que a educação a distância tenha uma boa qualidade e seja reconhecida como um bom processo de ensino.

A princípio, de acordo com o Marco Civil da Internet, o acesso à internet deve ser garantido a todos, assegurando a obtenção da informação e do conhecimento. No entanto, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, cerca de 46 milhões de brasileiros não têm esse direito assegurado. Diante disso, percebe-se que essa inclusão desigual no meio digital prejudica a educação a distância. Esse entrave acontece devido a muitos indivíduos não possuírem uma condição financeira suficiente para pagarem os custos da internet e ao sinal de rede ainda está indisponível em muitas regiões do país. Assim, esse método de ensino mediado pelo meio virtual não cumpre o seu papel social e sua importante finalidade de democratizar o conhecimento de forma inovadora, como a interação entre professor e aluno ser permeada por novas tecnologias, tornando flexível a dinâmica de estudo.

Outrossim, conforme o sociólogo Florestan Fernandes, a educação e a ciência têm, potencialmente, uma grande capacidade transformadora. Logo, a tecnologia, por ser uma aplicação prática das ideias científicas, também pode provocar mudanças. Com isso, observa-se que se, realmente, a educação a distância for oferecida com uma boa qualidade, ela será capaz de modificar o processo educacional do país, pois diferente do ensino tradicional, poderá atender um grande número de alunos com excelência nos serviços prestados. Mas, a equipe, sobretudo os docentes, deve estar preparada para esse novo jeito de ensinar, pois segundo o Instituto Península, a cada 10 professores, 8 não se sentem aptos para lidar com essa forma de aprendizagem. Portanto, instituições de ensino devem capacitar o grupo para atuar com ferramentas tecnológicas, tranquilamente, tornando-as aliadas e não um desafio.

Assim, para os entraves atrelados ao ensino a distância serem superados, o Ministério da Educação deve democratizar o acesso à internet, por meio do projeto “Internet para todos”, junto às empresas que oferecem esse serviço, a fim de diminuir os custos dessa prestação. Ademais, os centros educacionais devem garantir a capacitação dos docentes, por meio de cursos anuais, com técnicos em informática, por saberem lidar com as ferramentas tecnológicas, a fim de que a equipe seja orientada e qualificada.