Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

‘‘Todos os aspectos da realidade despertam interesse.’’ Platão ,desde o século 450a.c, preocupava-se em entender as dificuldades presentes na sociedade de sua época.Apesar do lapso temporalidade e espacial percebe-se que na atualidade não se pode agir diferente,nesse sentido,levando-se em conta o fato do EAD ser um problema social brasileiro,uma vez que a atual situação caótica motivada pela pandemia causada pela covid19,a qual impede a realização da educação presencial,faz-se  impressividade entender os desafios da implantação de tal modelo educacional,bem como  a necessidade de persistência desse ,apesar dos entraves existentes .

Pontua-se,de início, que a desigualdade no acesso a aparatos tecnológicos essenciais para a educação a distância acentua as irregularidades na acessibilidade informativa.Isso porque,com base no conceito de ‘‘Regiões Geoeconômicas ’’ ,do Geólogo Pedro Pinchas, o sudeste é a área do país com maior concentração técnico-informacional,já o nordeste com menor. Desse modo,estudantes do nordeste,quando comparados aos demais,tem desvantagens,sobretudos os acadêmicos que anseiam entrar em instituições de ensino superior  públicas,visto que o preparo a conteúdos e a educação básica deficitária os prejudicam em processos seletivos. Prova disso são os dados do IBGE,os quais evidenciam que cerca de 30% dos brasileiros não tem acesso a internet, dentre esse percentual 70% esta na região nordeste,assim, dados indivíduos não conseguem participar do modelo EAD .

Destaca-se,ainda,que,por outro lado,o prosseguimento da educação a distância  é importante para a evolução  do país e  continuidade formacional do massa jovem,pois,o EAD permite que cidadãos com loga carga horária de trabalho possam concluir o ensino superior melhorando os índices de desenvolvimento humano do  brasil ou a economia com aumento de profissionais qualificados no mercado.Alem disso,em casos de pandemia e quarentena,permite,apesar das dificuldades,o desenvolvimento cognitivos de crianças e jovens.Tal  situação se observa realidade contemporânea, não so do brasil,mas de todo mundo.

Nota-se,portanto,que por mais que a educação a distância encontre obstáculos essa é fundamental.Dessa maneira,urge do Governo Municipal de cada localidade ,responsável pela educação infantil,em parceria com o Governo Estadual,responsável pelo ensino médio,alem do fato de ambos os agentes serem responsareis pelas bibliotecas públicas , desenvolver em dado local computadores,em quantidade suficiente de acordo com a demanda estudantil do município,com acesso a internet de qualidade para que os alunos  carentes tenham acesso digno ao EAD e serem integrados a esse.Em tempo de pandemia,tal acesso deve ser agendado e respeitar as medidas sanitárias de segurança.