Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Preço. Acessibilidade. Inexperiência. Esses são conceitos que caracterizam a questão do ensino a distância no Brasil na atualidade. Nessa perspectiva, percebe-se que, apesar de todos os benefícios que tal modalidade de aprendizado pode oferecer, o país é negligente em relação fato. Nesse sentido, verifica-se que o descaso das autoridades governamentais impede o estabelecimento de um padrão de qualidade para o ensino, mesmo sabendo todo o potencial benéfico que esse possui.

É relevante abordar, primeiramente, que a falta de regulamentação e de fiscalização adequada das instituições de ensino a distância é uma das razões pela qual o problema persiste. Segundo Paulo Freire “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Nesse sentido, é necessário maior afinco por parte de todos os entes governamentais para que estabeleça-se um padrão mínimo de qualidade nos cursos realizados na modalidade a distância. Outra necessidade, é a fiscalização quanto ao cumprimento do tempo mínimo de aulas presenciais, principalmente, em cursos relacionados a profissões que exigem o contato físico com outras pessoas, como a educação física.

Contudo, apesar da displicência governamental, o ensino não presencial oferece uma gama de benefícios aos alunos. Segundo o sítio eletrônico G1, em uma matéria de 2019, entre os benefícios apontados pelos estudantes estão: baixo valor da mensalidade, liberdade na gestão de horários e custo de transporte. Portanto, verifica-se que o ensino a distância representa uma grande oportunidade de acesso à educação, principalmente para um grande número de brasileiros que não teriam a possibilidade de ter uma formação melhorada.

Em conclusão, é necessária a resolução de tal problemática. Sendo assim, o Ministério da Educação, por meio de portarias que regulamentem essa modalidade de ensino, deve estabelecer padrões superiores de qualidade quanto ao conteúdo dos cursos, assim como criar cargos de fiscais que possam verificar o cumprimento dos requisitos estabelecidos. Somente assim será atingido o objetivo de criar um sistema de aprendizado, ao mesmo tempo, acessível às classes menos abastadas e que possua a qualidade adequada. Espera-se, dessa forma, que a educação brasileira seja mais estruturada, fornecendo todo preparo que a sociedade necessita.