Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

“No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho”. O famoso trecho do poeta modernista Carlos Drummond de Andrade ilustra com clareza a atual realidade das perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil. Nesse sentido, fica evidente que  ensino a distância tem enfrentado diversos desafios para se efetivar na sociedade, devido não apenas a carência ao acesso à internet, como também a desvalorização e o preconceito da sociedade em relação ao ensino EaD. Desse modo, evidencia-se a necessidade de serem tomadas atitudes pelas autoridades competentes para reverter essa problemática.

Em primeiro plano, é válido destacar que o ensino online tem proporcionado amplas vantagens aos estudantes, tanto por ser um recurso que possui valores mais acessíveis do que os presenciais, quanto por ser mais flexível em relação aos horários. Entretanto, o acesso a esse recurso é excludente, sendo a principal causa a carência da população no acesso à internet. Segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), apenas 1 a cada 4 brasileiros não tem acesso à internet, somando cerca de 46 milhões de pessoas sem acesso a esse recurso. Como consequência, muitos alunos acabam privando-se da oportunidade de estudar pelo ensino online e tendo como única opção o ensino tradicional.

Em segundo plano, é oportuno salientar que a população apresenta um descrédito em relação ao ensino online.  Segundo dados do jornal Folha de São Paulo, apenas 27% dos alunos participam da modalidade EaD. Haja vista que, a baixa participação por parte dos alunos e o preconceito da sociedade no ensino à distância, se deve principalmente aos grupos educacionais privados que difundem e rebaixam a qualidade dos estudos online, com a intensão de não perderem seus lucros.

Infere-se, portanto, que o problema se mostra uma grande pedra a ser removida do caminho. Nesse viés, é fundamental que o Ministério da Educação e o Ministério da Ciência, Tecnologia e Comunicação, proporcione investimentos em computadores e planos de internet de custos mais acessíveis para a população de baixa renda, além de proporcionar cursos para a qualificação dos professores e alunos para acesso a essas plataformas. Ademais, a mídia-televisão, rádio e internet, também deveria divulgar os benefícios  do ensino EaD e as oportunidades disponíveis, a fim de quebrar essa corrente de preconceito implantada na sociedade. Pois, como disse o filósofo iluminista Voltaire, “O preconceito é  a opinião sem conhecimento”.

excludente falta de acesso a internet

preconceito da sociedade

Desse modo fica evidente a importância das perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil, sendo responsabilidade do Ministério da Educação e do Ministério da Ciências, Tecnologia e Comunicação, proporcionar investimentos em