Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Desde o iluminismo, entende-se que uma sociedade só progride quando um se mobiliza com o problema do outro. No entanto, no cenário atual, verifica-se justamente o oposto, tendo em vista os obstáculos da educação a distância no Brasil, em virtude da falta de orientação pedagógica e da inércia governamental.

Primeiramente, segundo Rubem Alves, importante escritor, as escolas podem ser comparadas a “asas” ou “gaiolas”, haja vista que podem proporcionar voos ou alienação. Nesse sentido, constata-se a falta de uma orientação pedagógica acerca dos desafios da educação a distância no Brasil, bem como poucas palestras e debates, são fatores que contribuem para a alienação dos alunos e para a persistência do problema. Dessa forma, enquanto as redes educacionais brasileiras representarem “gaiolas” o país será obrigado a conviver nesse cenário.

Outro ponto relevante, nessa temática, é a inércia governamental que é agente ativo para a preservação do entrave. Um exemplo disso é a não democratização dos meios necessários para o acesso à educação não presencial - internet e veículos de comunicação-, tendo como resultado a elitização dessa modalidade de ensino. Desse modo, uma mudança na postura governamental é imprescindível para transpor as barreiras à construção de uma sociedade mais igualitária.

Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. Nesse enquadramento, cabe ao Ministério da Educação propor a criação de simpósios e palestras nas instituições de ensino, acerca da importância de uma educação não presencial como uma opção para todos e a democratização de meios, como a internet para que haja maior acessibilidade. Ambas as ações serão entregues por meio de um projeto de lei à Câmara dos Deputados. Espera-se que, com essas medidas, o ensino não presencial seja uma possibilidade para todos.