Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

“No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho”. Por meio desse trecho do poeta modernista Carlos Drummond de Andrade, percebe-se que a sociedade, ao longo de seu desenvolvimento, encontra obstáculos em sua trajetória. Fora da literatura, é fato que a realidade apresentada pelo autor pode ser relacionada as perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil. Diante disso, cabe avaliar a desigualdade social e a falta de investimentos como fatores da problemática em questão.

Primeiramente, cabe salientar que a educação on-line é, frequentemente impossibilitada pela desigualdade social, a qual é induzida pelo baixo Índice de Desenvolvimento Humano. Dessa maneira, pessoas que optam pelo ensino a distância necessitam de flexibilidade nos estudos, sendo um dos pontos positivos do EAD, porém esses indivíduos são inseridos em um contexto de desigualdade, com aparelhos não aptos ao dinamismo digital, como, por exemplo devido a pandemia do COVID-19, muitos alunos estão sendo prejudicados em virtude da falta de acesso tecnológico.

Ademais, é possível perceber os baixos investimentos na didática digital, os quais são contribuintes ao problema. Diante disso, dentro da perspectiva de Steve Jobs, a tecnologia tem o potencial de mover o mundo, sendo uma das principais carências do ensino EAD, pois os docentes não têm capacidade adequada ao âmbito virtual, o qual necessita de adaptação do foco dos alunos, sendo importante constatar que são mais de 700 mil alunos que não possuem acesso a internet. Nesse sentido, torna-se imprescindível uma solução para esse obstáculo.

Portanto, indubitavelmente, medidas são necessárias para resolver essa barreira. Para que isso seja possível é necessário que, o Ministério da Educação, responsável por disseminar conhecimento, realize um projeto em conjunto com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), por meio de mapeamento de regiões que possuem ausência de internet com o intuito de desenvolver projetos que ampliem o alcance da rede on-line, por intermédio de incentivos fiscais às empresas que oferecem esse serviço, para que toda população brasileira possa usufruir do seu direito à educação. Dessa forma, o Brasil poderá superar o problema.