Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil
Enviada em 24/12/2020
Com o desenvolvimento cada vez maior da internet, vem-se desenvolvendo a modalidade de ensino à distância, que possui vários benefícios em relação ao presencial. Para que esse sistema flua melhor, são necessários avanços na qualidade e cobrança do ensino ofertado, para que a facilidade disponível não seja usada de má-fé.
Primeiramente, é irrefutável a crescente universalização educacional em todos os níveis de ensino, promovida pela educação à distância, especialmente por oferecer uma rotina flexível de estudos que se adequa a rotina frenética de grande parte da população. Essa forma de ensino oferece, primordialmente, adequações de horários das aulas e locais de presença e avaliações, possibilitando que o estudante faça suas atividades de acordo com suas necessidades. Além disso, o valor cobrado de forma remota é bem inferior ao presencial. Com tudo isso, fica bem claro o atendimento ao valor social da educação previsto no artigo 6 da nossa Constituição federal.
No entanto, em contrapartida aos benefícios apresentados, existem indivíduos que se utilizam dessas ferramentas para burlar as práticas normativas educacionais: fraudar avaliações, não acompanhar a plataforma digital e até mesmo negociar para que outra pessoa acompanhe as atividades. Estas práticas precisam ser combatidas, pois prejudicam tanto o próprio indivíduo, quanto a classe profissional que irá tê-lo como membro. Por fim, é de grande importância essa modalidade educacional, pois promove a universalização do ensino, facilitando o estudo às camadas que tem dificuldades em acompanhar o modelo presencial. E para que esse modelo não seja usado de forma maldosa devido a sua flexibilidade, são necessárias atitudes individuais e estatais. O primeiro em não burlar o sistema educacional e obedecer todos os padrões normativos, e o segundo em fiscalizar mais esse modelo, inclusive normais que coibam tal prática. Assim teremos uma educação responsável, com mais adeptos e de qualidade.