Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

No livro “Sociedade em Rede” do sociólogo espanhol Manuel Castells, é retratado como a era tecnológica proporcionou avanços nas esferas econômicas, sociais e culturais. Nesse contexto, a internet, principal ferramenta na descentralização do conhecimento, tem sido importante difusor da educação a distância. Porém, a falta de práticas dos professores nos meios tecnológicos e a negligência dos órgãos governamentais faz com que a população descredibilize esse meio de ensino. A princípio, é importante destacar que na Antiguidade, a EAD já perpetuava através da carta, do rádio e da TV. De forma análoga, no filme “Sociedade dos poetas mortos”, o professor John usa, além da maneira tradicional, a dança, o teatro e a música como métodos de ensinamento. Distante da ficção, é primordial que no Brasil, os docentes tenham habilidade também na área da tecnologia, importante instrumento para a contemporaneidade. Ademais, de acordo com a Constituição Federal de 1988, a educação é dever de todos e direito do Estado, da família e da sociedade. Contudo, percebe-se um forte receio dos cidadãos em relação a didática virtual e isso ocorre devido a falta de monitoramento governamental com base na qualidade de tal método. Desse modo, a EAD acaba perdendo a sua credibilidade na sociedade. Portanto, é de suma importância que reajustes sejam feitos para amenizar os desafios enfrentados pelo ensino a distância. Cabe ao Ministério da Educação providenciar a disponibilização de aulas teóricas e práticas de computação para os professores. Além de fiscalizar se o ensino educativo está em constante evolução, apresentando para a população dados estatísticos que comprovem a qualidade do mesmo. A fim de confirmar a funcionalidade da EAD, mostrando a sua essência na descentralização do conhecimento mostrado em “Sociedade em Rede”.