Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante da nação, em seu artigo 6°, diz que, é direito de todo cidadão o acesso a educação. contudo, no Brasil, quando o assunto é educação a distância, isso ainda não a realidade. Dessa forma, levando em conta, a desigualdade social, assim como, a inércia do Estado, faz-se necessário discutir tal problemática.

Em uma primeira análise, é importante destacar que, o Brasil é um pais extremamente desigual. Tal fato torna-se evidadente ao analisarmos o IDH, índice de Desenvolvimento Humano, que segundo a ONU, encontra-se em 0,79, algo bem distante do ideal. Nessa conjuntura, apenas parte da população tem acesse a recursos suficiênte para usufruir desse tipo de serviço.

Ademais, a inércia do Estado configura-se fator chave para a manunteção dessa problemática.  Pois, ainda que, oferte educação a distância, não entrega os recursos necessário para que ela aconteça de forma equalitária, levando em consideração que, muitos alunos não tem acesso a computadores ou internet. esse fato, segundo o filósofo Jonh Locke, configura-se na quebra do “Pacto Social, pois o estado não cumpre seu papel de garantir os direitos de seus cidadãos.

Portanto, entende-se que, são necessarias medidas para que tal situação seja modificada. O governo federal, por meio do Ministério da Educação, deve criar um programa chamado escola online. Através dele, computadores, com acesso a internet, serão distribuídos para os estudantes que necessitarem. Além disso, o programa também criará um  ambiente virtual mais interativo, para às aulas. Dessa forma o acesso a plataformas digitais será garantido, e o “Contrato Social”, como teorizava jonh Locke, será respeitado.