Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

“A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo”, tal pensamento de Nelson Mandela emerge o papel significativo do poder da educação. No entanto, a sociedade estudantil vem sofrendo diversos desafios e perspectivas relacionados ao EAD em tempo de isolamento social, tais como, a falta de investimentos da governança e a baixa qualidade de internet no país. À vista disso, torna-se fundamental a discursão desses aspectos, afim do pleno funcionamento da Federação.

Em primeiro plano, cabe analisar, por parte do Estado, a ausência de investimentos para os educadores, mediante as mudanças ocorridas. Esse raciocínio é comprovado pela matéria do site G1, onde mostra uma professora do Norte Fluminense que passou a usar os azulejos da parade da cozinha de sua casa para ensinar seus alunos. Desse modo, o Governo atua como o agente perpetuador dos processos de difilcudades e experctações do ensino a distância durante o exílio social.

Outrossim, é essensial destacar a má excelência da rede de wi-fi, no Brasil. Isso decorre, principalmente, das empresas desse segmento que visam o lucro acima de tudo. De acordo com a Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel), as operadoras de internet não são obrigadas a entregar cem por cento da conexão contratada, prejudicando, dessa forma, a eficiência do trabalho que por consequência reflete no ensinamento dos alunos que necessitam da mesma, especialmente no afastamento em conjunto.

É necessário, portanto, que medidas sejam tomadas para facilitar a didática a distância. Por isso, o Governo deve aumentar seus investimentos na aréa da educação, disponibilizando materiais de ensino para profissinais educativos e investir em internet de qualidade no território brasileiro, aumentando a porcetagem obrigatória e fiscalizando-a para que assim mais alunos tenham acesso as aulas remotas. Nesse contexto, pode-se-à expandir a ação transformafora do saber retratada no ponto de vista de Nelson Mandela.