Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Jean Paul Sartre, filósofo francês, defendeu a ideia de que o homem está condenado ao direito de possuir liberdade para agir na construção do seu próprio processo educativo. Considerando a máxima do autor, compreende-se que tal ideal é falho na sociedade hodierna quando se coloca em foco as perspectivas e desafios da educação à distância no Brasil. Essse cenário adverso é fruto da ausência de recursos tecnológicos e do abalo emocional ocasionado pela baixa interação social.                                              Em primeiro lugar, faz-se necessário pontuar a falta de investimentos em ferramentas educacionais como um dos principais motivos da problemática vigente. Destarte, o descaso dos setores governamentais mantém a população de baixa renda excluída do seu pleno direito à uma educação de qualidade, uma vez que, não possuem aquisição financeira suficiente para custear utensílios como: computador, material escolar e até mesmo acesso à internet. Segundo o filósofo Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar social. Entretanto, diante do exposto é nítido que tal afirmativa não condiz com a realidade.                                              Ademais, vale ressaltar que o ensino digital pode acarretar conflitos emocionais nos indivíduos, visto que, as relações sociais são afetadas. Paralelamente o rompimento de vínculos físicos proporciona pessoas cada vez mais solitárias, ampliando um contexto propício para doenças mentais. De acordo o sociólogo alemão Karl Marx, o homem é por natureza um animal social, pois não pode ser privado de estar em sociedade. Portanto, é notório o impacto do aprendizado à distância no ser humano.

Logo, é mister que o Estado tome providências para amenizar os desafios no processo educacional. Dessa maneira, o Tribunal de Contas da União deve direcionar o capital necessário por intermédio do Ministério da Educação para captar recursos gratuitos aos alunos de baixa renda . Além de aderir contratação de plataformas com psicólogos virtuais, afim de reduzir um ensino excludente.