Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Com o advento da Revolução Técnico-Científico-Informacional a humanidade passou a ter acesso a novas tecnologias de diversas áreas, principalmente no que diz respeito aos meios de comunicação, o que possibilitou o maior compartilhamento de informações e conhecimento. Como consequência disso, é possível perceber a mudança no cenário educacional e a presença cada vez maior do ensino a distância, o qual traz novas perspectivas positivas, mas ainda passa por desafios como a falta de acesso desse recurso por uma parte da população e a limitação social que esse causa.

Em primeira instância, é importante ressaltar que educação a distância viabiliza o acesso de diversas pessoas simultaneamente a um mesmo conteúdo, justamente por acontecer majoritariamente na internet, meio que, segundo relatório da We Are Social, conta com aproximadamente 4,66 bilhões de usuários. Em contrapartida, o grande abismo social existente na atualidade priva uma parcela da população de desfrutar desse avanço, o que impede sua total implementação e causa ainda mais desigualdade. Vê-se, então, como as tecnologias apesar de serem de extrema utilidade, não ultrapassam plenamente a barreira das diferenças sociais, tal qual já propunha Milton Santos ao afirmar que a real globalização não passa de uma fábula que faz crer na existência de uma uniformidade no acesso a novas informações.

Ademais, é relevante destacar que o ensino a distância pode ser uma excelente alternativa para aqueles que precisam de uma maior flexibilidade nos horários de estudo, seja por restrições na escala de trabalho ou por necessidades de cuidar de atividades domésticas, por exemplo, além de evitar custos com transporte. Todavia, essa forma de aprendizagem pode, de certa forma, afastar os estudantes de um convívio mais próximos com outros alunos e até mesmo professores, o que é desvantagem visto que a escola, na visão da Sociologia, é um dos agentes sociais mais importante para a socialização, já que é nas instituições de ensino que as pessoas além de assimilarem novos conteúdos, têm contato com alteridades e aprendem normas coletivas.

Portanto, é visível que medidas devem ser tomadas para que os desafios relacionados ao ensino a distância sejam superados e esse seja, assim totalmente aproveitado. Para isso, o Ministério da Economia deve destinar verbas para a construção de infraestrutura de redes de internet em regiões periféricas do país, sendo este investimento incluído na base das Diretrizes Orçamentárias, a fim de democratizar o acesso a essa tecnologia. Além disso, cabe às instituições que oferecem o ensino remoto criar metodologias que ampliem a socialização, como debates e trabalhos em grupo, com intuito de manter o caráter coletivo de escolas e faculdades.