Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Certa vez o químico francês Lavoisier proferiu a seguinte frase ao referir-se à disposição dos elementos no mundo: “Na Natureza, nada se cria, nada se perde, tudo se transforma.” Com base nisso, assim como na natureza, ao trazer essa frase para outra realidade, o sistema de ensino deve sempre transformar-se com o intuito de se adaptar às realidades existentes. Nesse contexto, é possível relacionar o que foi dito com as perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil, que incluem desde a melhora no projeto educacional e fornecimento de internet no Brasil e no mundo até mesmo às dificuldades de locomoção de estudantes entre a moradia e a escola.

Inegavelmente, o sistema de ensino brasileiro é ultrapassado. Tal afirmação pode ser reforçada pelo fato de o Brasil hoje apresentar segundo o website “worlddata.info”, o QI médio de sua população de 84 pontos, quociente muito inferior a países mais desenvolvidos como o Japão, que tem uma pontuação média acima de 100 pontos. Com isso em mente, é notável que uma reforma no sistema de educação brasileiro vê-se necessário para que o Brasil aumente sua colocação nesse importante ranking mundial. Para isso, a educação a distância pode acabar mostrando-se eficiente em tal objetivo por diminuir a carga horária dos estudantes ao não obrigá-los a irem para as escolas.

Por outro lado, para que haja um melhor aproveitamento do ensino online, é necessário que exista uma boa conexão de internet para evitar a perda de aprendizado, o que inviabilizaria totalmente a iniciativa. Nesse sentido, é possível citar o projeto “Starlink” do bilionário sul-africano Elon Musk, que pretende criar uma rede de satélites em torno do planeta Terra para fornecer banda larga de alta qualidade e de baixo custo para até mesmo os lugares mais remotos do planeta. Tal iniciativa certamente contribuiria bastante para a adaptação da educação a nível mundial, ao permitir que pessoas antes localizadas em locais isolados tenham agora a mesma oportunidade de aprendizagem que as demais pessoas.

Por fim, para que as perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil tenham cada vez melhores prospectos é necessário investimentos por parte do Ministério da Educação com a utilização da verba pública advinda do arrecadamento de impostos no intuito de melhorar a infraestrutura das escolas e cursos superiores brasileiros para que torne-se assim, viável a aplicação de tal medida até mesmo em períodos normais, visto que a pandemia do COVID-19 foi determinante para adoção desse sistema nos últimos anos. Em síntese, o potencial da educação remota é colossal, basta uma grande preparação do governo e da iniciativa privada para que sejam maximizados os resultados.