Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

As sociedades se expressaram por meio da oralidade, de símbolos e de desenhos, até que a escrita surgiu. Uma escrita sistematizada aparece somente por volta de 3500 a.C., quando os sumérios desenvolveram a escrita cuneiforme na Mesopotâmia. Dessa forma, fica evidente, que o aperfeiçoamento de técnicas para o aprendizado vêm se desenvolvendo dia após dia. Convém enfatizar que atualmente o mundo todo passa por uma pandemia. Desse modo, fica claro que são muitos os desafios e perspectivas a serem superados para que a educação a distância seja implementada agora e possa permanecer como uma opção de qualidade e praticidade no Brasil. Tal problemática ocorre devido a falta de interação entre os alunos e professores, e também pela falta de acesso à tecnologia, que em muitas regiões è defasada.

A priori, convém enfatizar que uma das vantagens da educação presencial è a comunicação entre professores e alunos, isso não ocorre perfeitamente no ensino a distância. Diante dos fatos supracitados, de acordo com o filósofo Jean William Fritz, o conhecimento é gerado a partir de uma interação do sujeito com o seu meio. Dessarte, fica evidente que por se tratar de um processo mecanizado, tal interação online se mostra superficial, especialmente nos casos em que o contato humano é muito importante.

Em síntese, è importante frisar que em maio de 2020 o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), divulgou uma pesquisa que mostra que 4,8 milhões de crianças e adolescentes, na faixa de 9 a 17 anos, não têm acesso à internet em casa no Brasil. Embora sejam evidentes os avanços do EAD em termos de metodologias, tecnologias e qualidade de ensino, há muitas pessoas que não possuem acesso a essa educação. Dessa maneira, superar estes desafios exige estratégias da escola e capacitação dos professores para entender como o atendimento pedagógico pode suprir estas diferenças.

Portanto, cabe à escola capacitar seus professores para operar as ferramentas tecnológicas, por meio de atividades temáticas transdiciplinares em prol de estimular que elas se tornem aliadas e não um obstáculo no processo de ensino aprendizagem. Por fim, deixando evidente as perspectivas e desafios da educação a distância, de modo a minimizar a problemática de panoramas brasileiros.