Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

EAD, uma solução com seus problemas.

É notório que sempre houve barreiras, tanto físicas quanto geográficas, entre professores e alunos, sendo necessária a utilização de uma educação que consiga unir os dois. Tal fato é observado através das diversas modalidades e tentativas de educação a distância que já surgiram, como por exemplo, cursos por cartas, telecursos e cursos em fitas VHS.  Neste viés, a Revolução tecnológica, que teve início em 1950, possibilitou o surgimento de uma educação a distância, a EAD, totalmente digital. No entanto, tal modalidade possui problemas que urgem solução, como por exemplo: A dificuldade de acesso de toda a população e a superficialidade e baixa qualidade da educação.

Neste sentido, é de suma importância ressaltar que o Brasil se trata de um país de proporções continentais. Tal fato reforça a necessidade da EAD, demonstrando como é difícil levar o conhecimento a todas as partes do país. Porém, a educação a distância online, assim como supracitado, também possui problemas ao tentar democratizar a educação, haja visto que, segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) cerca de 40 milhões de brasileiros não possuem acesso à Internet, algo essencial para a aprendizagem online. Com isso, fica evidente que a EAD digital falha ao tentar levar o conhecimento a todas as pessoas.

Em segundo plano, fica evidente que a educação a distância via Internet proporciona muitas vezes um conhecimento superficial e de baixa qualidade, posto que segundo o sociólogo Manuel Castelles existe uma certa descentralização do conhecimento levado, uma vez que a rede de Internet é muito grande e possui muitas informações. Fato este que de certa forma é bom, pois possibilita a interação com formas de pensar variadas, porém acaba-se por obter informações superficiais, tendo em vista que se recebe várias ideais, porém pouco detalhadas e muitas vezes divergentes. Ademais, a ideia da superficialidade é reforçada quando se leva em conta o imediatismo da sociedade hodierna, pois a rede de dados online atende muito bem à essa necessidade, distribuindo as informações muito rapidamente e tendo como consequência a veleidade.

Portanto, faz-se necessário que o Governo Federal, órgão responsável por garantir a igualdade, em adjunto com o Ministério da Educação, setor responsável pelo acesso de todos à educação, democratizem o acesso à Internet, por meio da contratação de empresas que levem a rede até as áreas mais remotas, de modo a permitir que todos tenham acesso ao conhecimento proporcionado pela EAD. Além disso, urge que o Ministério da Educação aprofunde mais os conhecimentos fornecidos por este sistema, com o fito de utilizar dos frutos da Revolução Tecnológica para uma boa educação.