Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

A educação a distância foi um grande aliado na participação do estudo no cotidiano das pessoas, auxiliando na superação de obstáculos. Porém, não pode ser considerado um elemento de democratização de conhecimento. Dado ao baixo rendimento dos alunos no ensino a distância, ora a fomentação da desigualdade social.

Primeiramente, enfatiza-se que no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), em 2020, ano que o país enfrentou um quadro onde exigiu ensino a distância, as médias apresentaram decréscimo. Sob esse viés, é notório que os alunos não tiveram rendimento nessa categoria. Há necessidade de inovações.

Ademais, vale salientar também da fomentação da desigualdade social nessa categoria, sendo nítido a diferença de escolas particulares para públicas. Restringindo juntamente, aqueles com baixa renda, segundo o IBGE, 12,6 milhões de domicílios não tinha internet, impossibilitando assim, seu acesso a educação. Podendo ser considerado, uma negligência do governo.

Portanto, urge-se, a necessidade da alteração desse cenário nefasto. Cabe ao Estado, Ministério da Cidadania, a formulação de projetos para serem efetivados, visando a distribuição de auxílio para domicílios que apresentam uma renda inferior, a fim de obter acesso a educação. É necessário também, que o Ministério da Educação apresente inovações nas escolas, em seus métodos, empregando incentivos propensos a melhora do rendimento dos estudantes.