Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

A obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, representa uma sociedade perfeita na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de problemas e conflitos. Fora da ficção, fica claro que a realidade apresentada na obra não se faz presente na sociedade brasileira, uma vez que a falta de perspectivas e os desafios para uma educação a distância de qualidade ainda configuram-se como um impasse, sendo provocado não só a falta de medidas governamentais como também, a desigualdade social. Logo, faz-se necessário reverter tal cenário e criar medidas para conter o problema.

Sob essa perspectiva, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 67% dos brasileiros tiveram dificuldades para conseguir acessar o ensino remoto obrigatório no ano de 2020 por conta da chegada da pandemia pelo Covid-19. Sendo assim, é imperioso destacar a falta de empenho do governo como um fator determinante para a intensificação do problema, visto que não se dedica a criar projetos e leis eficazes para garantir o acesso a computadores, tablets ou celulares com rede de internet, conectando essa significativa parcela da sociedade. Dessa forma, é inequívoco que o Estado dê a devida importância para combater essa esse obstáculo e modificar essa realidade. Outrossim, de acordo com o Índice de Gini, o Brasil é o segundo país mais desigual do mundo, onde os 10% mais ricos possuem 43% da renda nacional. Por consequência, o acumulo de riquezas de uma pequena parte da população cria um abismo entre as classes e pode-se mencionar que a maior porção da elite brasileira não acha necessário que pessoas de camadas sociais inferiores tenha necessidade em se conectar as redes de internet de forma digna e com qualidade, pensa-se que a população mais carente vive apenas de recursos básicos. À vista disso, fica claro que a desigualdade social possui sua parcela de culpa, tornando inequívoco a importância de posicionar-se frente a essa marginalização.