Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Segundo, Pitágoras “educai as crianças para que não seja necessário punir os adultos”. A partir disso, diversas maneiras de educar as crianças e adolescentes surgiram com as novas tecnologias da contemporaneidade. Por isso, é importante discutir como a educação a distância compromete as interações sociais, tal como, as dificuldades de acesso as tecnologias necessárias.

Em primeira análise, é fundamental entender o distanciamento como fator que dificulta interações sociais futuras. Ao tomar como base o modelo de educação de Paulo Freire em que é necessário ter um ambiente escolar bem integrado socialmente, é perceptível que as novas tecnologias na medida em que tiram os estudantes de um ambiente interativo, prejudicam os desenvolvimentos de habilidades sociais. Isso ocorre, pois ao não ter um dia a dia em contato presencial com os colegas de classe, as relações se tornam impessoais, desnecessárias e desinteressantes para os estudantes. Tal fato, gera um problema futuro já que em determinada parte da vida pessoal ou profissional serão requeridas habilidades sociais bem desenvolvidas.

Em segunda análise, é necessário avaliar as condições financeiras precárias, que dificultam o acesso as aulas virtuais. Num país em crise como o Brasil, as desigualdades socioeconômicas são extremamente relevantes num processo de democratização da educação. Nesse contexto, as condições econômicas desfavoráveis dificultam a integração total da população visto que a participação em aulas “online” dependem de equipamentos como computadores ou smartphones, além de uma internet de qualidade para não perder os detalhes da aula. Essas condições precárias, tornam a educação à distância inviável por ser segregadora, visto que de acordo com o IBGE, mais de 20% da população não possui acesso a internet.

Tendo em vista os desafios para a educação a distância no Brasil, urge a necessidade de disponibilizar equipamentos de qualidade para aqueles que desejem estudar de maneira virtual. Para isso, é necessário que seja realizado um programa que disponibilize um smartphone ou notebook e uma internet gratuita de qualidade para aqueles que justificarem de forma adequada a preferência pela aula online. Tal projeto deverá ser realizado pelo ministério da ciência, tecnologia e inovação e posto em prática pelas prefeituras de cada cidade, que, através de pesquisas, devem identificar pessoas que desejam e se adequem ao modelo de educação a distância, e fornecer a estes o equipamento e internet que precisam.  Somente assim, o Brasil terá uma educação a distância inclusiva, e não haverá punição aos adultos como Pitágoras havia dito.