Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Na Constituição Federal de 1988, o direito a educação é um das garantias fundamentais do cidadão. No entanto, no cenário brasileiro atual, observa-se justamente o contrário, em relação aos desafios da educação a distância. Nesse contexto, é necessário que medidas sejam tomadas para amenizar o quadro, visto que as causas do problema são geradas tanto pela omissão do Estado quanto pela ausência de recursos que viabilizam o acesso a educação de qualidade.

Convém ressaltar, a princípio, é notório que o Poder Público não cumpre o seu papel enquanto agente fornecedor de direitos minímos. Somando a isso, de acordo com Jean Jacques Rousseau, filósofo iluminista, na obra “Contrato Social”, cabe ao Estado viabilizar ações que garantam o bem-estar coletivo. Contrariamente, no Brasil, a educação a distância (EAD) não encontra respaldo político necessário para ser solucionado, pois o Estado não inviabiliza o acesso igualitário para a manutenção do ensino em prol do bem social comum. Com isso, corrobora para a lenta mudança no progresso educacional do País, visto que é tendência de crescimento a utilização do ensino EAD.

Ademais, cabe salientar outra dificuldade enfrentada é a questão da desigualdade socioeconômica. Sob essa ótica, segundo Aristóteles - importante filósofo da Grécia Antiga - a política tem como função de preservar a formação moral do indivíduo acerca do convívio social. Dessa maneira, ao associar ideia do filósofo, a barreira que o Brasil encontra para ampliar o acesso à educação, de fato, é a econômica, visto que isso acarreta para uma disparidade social que implica na contrução moral do indivíduo, uma vez que a maioria da população brasileira não tem auxílio financeiro para que busquem acesso aos meios de interação virtual para o seu embasamento crítico.

De acordo com o livro “Sabedoria das Multidões” de Jamys Surowieck: é mais eficiente um grupo discutir soluções e tomar decisões idôneas. Portanto, cabe ao Governo Federal, em parceria com o Ministério da Educação (MEC), por meio de direcionamento de verbas pública, investir na educação a distância através de distribuição de bolsas de ensino on-line, principalmente para famílias de vulnerabilidade financeira, com o intuito de amenizar o quadro de desigualdade ao acesso formação educacional. Além disso, a mídia, como idealizadora de propagação de informação, gerar debates e criar projetos que empregue a importância do ensino hibrido no momento contemporâneo. Dessa forma, será possível que o problema seja gradativamente amenizado no País.