Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê em seu artigo 6° , o direito a educação como inerente a todo cidadão brasileiro.Conquanto, tal prerrogativa não tem se reverberado em ênfase quando se observa a educação à distância no Brasil. Diante dessa pespectiva faz-se a imperiosa análise desse fator social que influencia essa problemática. Dificultando de modo a universialização desse direito social tão importante.

Em uma primeira análise, deve-se observar a falta de políticas públicas voltada à educação nacional, já que o Estado cerceia investimentos públicos voltada em tecnologia de ponta e à educação básica. Essa conjuntura, segundo as ideias do filósofo contratulista John Locke, configura-se na quebra do “Contrato Social” já que o Estado não cumpre seu papel de promover desenvolvimento nacional, prevista em lei.

Ademais, é fundamental para o desenvolvimento do país que todo cidadão brasileiro tenha acesso à educação. Embora tenha avanços como a " Campanha Nacional Pelo O Direito A Educação". Percebe-se a ineficiência governamental de adequar e capacitar profissionais ao ensino remoto.

Sob tudo, é preciso promover ações que possam solucionar essa problemática. O Governo Federal em conjunto co o Ministério da educação deve criar platarformas de qualidades, que permitam interações entre alunos e professores. Desse modo, deve-se capacitar profissionais da educação, por meio de palestras e debates educativos. E por fim, adequar escolas com omputadores e internet, por meio de projetos e investimentos. Dessa maneira, o Estado cumprirá seu papel de promover o desenvolvimento nacional, como previsto da Constituição Federal.