Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

A implementação de tecnologias no âmbito escolar tem se tornado muito importante na contemporaneidade, na qual foi um grande aliado no período de pandemia, facilitando o acesso de alguns estudantes ao ensino básico no Brasil. Entretando, esse método não é totalmente eficaz, visto que existe uma exorbitante quantidade de pessoas sem o acesso a essas tecnologias, por falta de investimentos governamentais, no qual  faz com que a defasagem escolar aumente gradativamente.

Em primeiro lugar, é notório que a indiligência do Estado potencializa a falta de acesso de tecnologias e internet a população em vulnerabilidade social. Segundo o filósofo francês John Locke configura-se em sua teoria Contrato Social, que o Estado negligência o direito social reverberando a falta de garantia à direitos básicos, direcionados a sociedade. Entretanto no Brasil a taxa de defasagem escolar de estudantes de baixa renda tende aumentado a cada dia, tendo em vista esses aspectos estipula-se 29,5% a taxa de defasagem escolar segundo o portal da CNN Brasil, estando a margem da sociedade em vez que o Estado não se faz presente a cumprir com tal dever.

Ademais, vale ressaltar que a alta taxa de defasagem encontra-se neste parâmetro por meio da má implementação desta metodologia. A exemplo do filme Cidadão de Papel de Gilberto Dimenstein, é apontado os direitos do cidadão como algo aplicado somente no papel, no qual deixa explícito a falta de intermédio dessas ações, estando distantes de acontecer. O filme referência esse panorama no Brasil, por conta da inação governamental diante a escassez de recursos para uma boa aplicação da ordenação do EAD no país . Por conseguinte, tal exposto aponta segundo o IBGE que cerca de 4,3 milhões de brasileiros iniciaram o ensino a distância sem acesso a internet. Portanto, desta maneira é viável uma intervenção, para que este cenário não continue a perdurar.

Concluí-se, que são necessárias medidas capazes de mitigar a inacessibilidade de tecnologias a estudantes de classes menos abastadas. Dessarte,  a fim de superar estes desafios é necessário que os governos municipais por intermedio da Secretaria de Educação em conjunto com patrocinadores, a aplicação de um mapeamento populacional, a fim de identificar os cidadãos em situação de carência deste recurso e paralelamente obter donativos para eles. Assim, podendo deter uma sociedade igualitária e justa, tirando então as ideias do papel e as aplicando institivamente, como cita Gilberto Dimenstein em sua obra.