Perspectivas e desafios do ENEM Digital

A partir da Terceira Revolução Industrial, avanços tecnológicos estão crescendo cada vez mais, de modo que a tecnologia esteja cada vez mais presente no cotidiano de grande parte dos brasileiros, seja dentro de casa, nas escolas ou empresa. Diante dessa perspectiva, originou-se a ideia pelo governo de modernizar o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), prova realizada por estudantes com o intuito de ter a oportunidade de ingressar em uma faculdade, e torna-lo digital. No entanto, essa opção não é benéfica para aqueles estudantes com pouco ou nenhum acesso à internet e preocupante perante a infraestrutura e possíveis falhas.

Entre as justificativas para digitalizar a prova, destacam-se ampliação de possibilidades na criação e formulação de questões, podendo ser usada imagens animadas e áudios, e maior eficácia na liberação dos resultados. Nessa perspectiva, por não ser necessário escanear a prova como na versão impressa, os estudantes teriam a oportunidade de descobrirem seus resultados em um menor período de tempo.

Em contrapartida, existem desafios a serem enfrentados como, por exemplo, a possibilidade de problemas na infraestrutura na aplicação do exame. Por se tratar de um país subdesenvolvido, nem todas as escolas possuem estruturação que permita a realização da prova digital, sem contar que é preciso levar em conta se o sistema aguentará milhares de estudantes realizando o teste ao mesmo tempo, especialmente no primeiro ano em que será aplicado.

Outro aspecto relevante diz respeito à desigualdade entre estudantes. De acordo com uma pesquisa do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), apenas 68,9% da população tem acesso à internet, fazendo com que essa tecnologia não faça parte da realidade de uma parte daqueles que realizarão a prova. Nessa perspectiva, essa parcela de inscritos sairão em desvantagem por terem pouco ou nenhum contato com meios tecnológicos.

È necessário que os governos estaduais  informem ao governo federal em relação aos colégios e faculdades, de modo que não sejam longe dos municípios selecionados pelo inscrito de modo, que não seja um empecilho para que o aluno consiga chegar. Assim, o Ministério da Educação (MEC), juntamente com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), poderiam propor locais da prova digital na qual tenha uma boa estruturação e menos chances de ocorrer falhas para que se prove uma opção eficiente. Dessa forma, é possível minimizar os desafios encontrados na realização do ENEM digital e fazer com que esse seja mais um avanço na utilização da internet no Brasil.