Perspectivas e desafios do ENEM Digital

“O homem é a medida de todas as coisas”.Essa máxima atribuída ao filósofo grego Protágoras revela o protagonismo humano em que o indivíduo tem o poder de construir sua realidade e seus valores em sociedade. Nesse sentido, referente ao novo formato do ENEM, ocorre uma intrínseca identificação com a frase do pensador, pois os diversos entraves envolvidos nesse processo vitimiza todo o corpo social. Dessa forma, as perspectivas e os desafios do ENEM digital são inúmeros e evidentes.

Em primeira análise,convém frisar a exímia importância que os vestibulares modernos possuem na vida dos estudantes brasileiros, de modo a possibilitar o amplo acesso dos alunos que pretendem ingressar em uma faculdade no país. Nesse sentido, segundo o Ministério da Educação, das cem escolas com maiores notas, somente três são públicas, na qual demonstra uma extrema desigualdade entre os dois sistema de ensino pertinentes no país, sendo assim o governo está implantando no Brasil um novo formato de vestibular, o digital, demonstrando uma realidade que não se aplica a maioria das pessoas, haja vista que enquanto os alunos da rede particular possuem oportunidades de se preparar para uma prova diferente, a partir de uma maior habilidade no manuseio das ferramentas tecnológicas, além do acesso à essas tecnologias, já na rede pública não há sequer computadores e quando dispõem, eles não são suficientes para toda a turma, antagonizando com a teoria cartesiana do bom senso.

Ademais, as desigualdades que já existiam vão se acentuar ainda mais e de forma brutal, tendo em vista que o prazo colocado pelo Ministério da Educação é extremamente curto para que a transição de um formato impresso para um digital seja feita de forma igualitária. Sendo assim, segundo o renomado gerente do Sistema de Ensino Poliedro, Fernando Santo,o ambiente virtual pode dificultar a organização, além de desestabilizar os candidatos, haja vista que um sistema novo causa total insegurança aos alunos. Além disso, a obsolescência de equipamentos e a falta de segurança no sistema contribuem ainda mais com essas imprecisões, já que existiram denúncias de fraude com as provas físicas no passado , e com a prova digital há ainda mais riscos por conta de possíveis hackers.

Portanto, faz-se necessária a realização de medidas atenuantes.Assim cabe ao Ministério da Educação, o papel primordial de investir na democratização no acesso das tecnologias de informação nas escolas, antes de impor um vestibular sem que a maioria dos estudantes possam ter domínio desses aparatos, por meio de uma efetiva distribuição de equipamentos eletrônicos, as quais além de um programa pelo qual os alunos possam acessar conteúdos pela internet, eles obtenham uma materialização dentro de casa para tal manuseio, para que haja uma ampla mobilização, a fim de transmudar esse cenário instável na vida dos estudantes brasileiros.