Perspectivas e desafios do ENEM Digital

Em 2019 foi divulgado pelo INEP a informação de que seria iniciado um processo gradual de transição da prova do ENEM na forma impressa para a digital, com o intuito de minimizar os impactos ambientais como consequência da vasta quantidade de folhas utilizadas, além de diminuir o investimento financeiro por parte do Ministério da Educação. Entretanto, esse é um projeto que terá muitos reveses antes de ser implementado com sucesso, visto que difere significativamente da forma de avaliação que os estudantes estão habituados. Nesse contexto, pode-se inferir que tanto a desigualdade social do país quanto a falta de infraestrutura adequada para sua implementação estão entre os maiores desafios. Logo, são necessárias medidas capazes de favorecer o sucesso do projeto.

Em primeiro lugar, é válido reconhecer que existe uma enorme desigualdade social no corpo social brasileiro e que, como consequência disso, muitos estudantes não têm disponibilidade de utilizar meios digitais na preparação para esse modelo de prova. Nessa perspectiva, é de senso comum que o propósito do ENEM, que é oferecer a todos os indivíduos possibilidades equivalentes de chegar à faculdade, não estará sendo satisfeito. Logo, constata-se que o Estado, antes do ENEM digital ser implementado, deve se preocupar em oferecer aos seus candidatos oportunidades similares no estudo para essa avaliação.

Ademais, vale salientar que a infraestrutura das instituições de ensino no país está longe do ideal, o que pode dificultar a ocorrência do ENEM digital, dado que esse ocorrerá nesses locais. Nesse cenário, o documentário dirigido por Cacau Rhoden, chamado “Nunca me sonharam”, que demonstra a difícil situação do ensino público no Brasil e relata a dificuldade de seus estudantes devido a infraestrutura em que estudam, traz à tona a precariedade de grande parte dessas escolas, mostrando, inclusive, que poucas contam com computadores. Dessa forma, é crucial que, antes de oferecer o ENEM digital aos candidatos, o Ministério da Educação melhore as condições infraestruturais das instituições de ensino.

Por isso, são necessárias medidas capazes de favorecer o sucesso da implementação desse projeto. Para tanto, o Ministério da Educação, na manifestação das instituições de ensino público, deve propor a todos os estudantes oportunidades de acesso à computadores e recursos digitais para o seu estudo, por meio da criação de salas de informática nas escolas, a fim de oferecer uma boa preparação para todos os candidatos. Paralelamente, precisa-se que esse mesmo Ministério ofereça reformas às escolas que demonstram infraestruturas precárias, por meio de parcerias com empresas da área da construção civil, objetivando um melhor andamento do ENEM digital. Dessa forma, enfim, o projeto será bem sucedido.