Perspectivas e desafios do ENEM Digital

Com os avanços tecnológicos dos últimos anos, alguns áreas tiveram que ser adaptar, a educação foi uma delas. O Ministério da Educação, MEC, apresentou uma nova proposta para o Exame Nacional do Ensino Médio, Enem, a qual fala que o exame será feito também na forma digital a partir de 2020. Igualmente ao Enem impresso, o digital será aplicado em um lugar escolhido pelo o MEC e durará dois domingos. Embora siga alguns protocolos sejam iguais ao do impresso, muito se tem discutido sobre, para que chegue na melhor forma de fazer essas provas.

Vale ressaltar que essa nova proposta traz alguns benefícios, como, a diminuição do uso do papel que são usados para imprimir as provas, levando em consideração que todo ano mais de três milhões de pessoas fazem o Enem, muitas folhas seriam utilizadas e há um grande gasto de dinheiro com isso, consequentemente com a minimização do uso, irá haver uma economia de dinheiro. Com esse dinheiro que seria economizado, a possibilidade do exame ser aplicado mais de uma vez por ano se torna maior, algo que não acontece normalmente.

Em paralelo a isso, deve-se ressaltar que também existem malefícios. Um dos malefícios que mais se destaca é a desigualdade social que é um fator que deve ser levado em consideração. No Brasil, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 45,9 milhões de pessoas não possuem acesso a internet, logo se imagina que também não possuem acesso a computadores. Sendo assim, muitas pessoas não possuem conhecimento suficiente para fazer uma prova num computador e acaba ficando em desvantagem em relação aos que possuem. Além disso, outro fator é a falta de estrutura que alguns colégios para receber uma exame como este, normalmente, o MEC seleciona alguns colégios para que o exame seja feito neles, o problema é que muito raro encontrar colégios que possuem computadores suficientes para comportar o número de pessoas que irão fazer as provas.

Portanto, ainda é necessário que haja um planejamento minucioso por parte do MEC para que nada, em relação a proposta digital, seja uma desvantagem para aqueles que irão fazer as provas. Sendo assim, deve existir um plano para incluir aulas de informática no currículo escolar para acabar com a desigualdade referente ao conhecimento do uso de computadores. Além disso, o Ministério da Educação juntamente com o Governo Federal podem criar um projeto em que as empresas particulares deem computadores para as escolas públicas em troca de isenção fiscal.