Perspectivas e desafios do ENEM Digital

Com a revolução técnico-científico informacional, na segunda metade do século 20, após o término da Guerra Fria o mundo tornou-se globalizado e vem passando por uma revolução tecnológica. Fora do Contestado geográfico, a recente pandemia de covid 19, fez-se necessário o isolamento social e consequente interrupção de aulas que alterou todo panorama - o campo educacional. Logo é perceptível que uso da Tecnologia de Informação e Comunicação( TICS) viabiliza uma grande proporção no cotidiano, em que permite que métodos de ensino saiam do âmbito usual tornando-se práticos e dando início ao Enem digital.

Convém, ressaltar, a princípio, que há na conjuntura social uma ampla dificuldade dos estudantes se adaptarem ao ensino à distância e conciliarem a rotina com o preparamento para o exame nacional, em meio a pandemia, sobretudo, devido a crescente desigualdade existente entre as classes sociais, uma vez que muitos estão cercados pela exclusão digital. Por conseguinte, entende-se que tal diferença substancial tertúlia ao questionamento de ratificar o Enem em uma prova digital,sem que exerçam habilidade no manuseio das ferramentas tecnológicas na realidade dos candidatos.

Faz-se mister,ainda, salientar que, apesar da crescente falta da democracia, configura-se no Exame Nacional pontos positivos, como a preservação ambiental. Isto é, a abolição do papel preserva as árvores, sendo primordial para reduzir a poluição e o desmatamento. Ademais, é lícito postular que, a substituição gradativa do modelo digital trará a minimização dos custos, visto que a prova acontecerá por meio de uma plataforma, não sendo necessário a impressão de milhares de exames.

Logo, O Ministério da Educação com apoio da Mídia deve promover campanhas de incentivo a doação de aparelhos eletrônicos em parcerias com empresas de informática para que discutam a inclusão dos meios tecnológicos nas escolas.Dessa forma, será possível garantir um ensino que de fato integra indivíduos e transmita conhecimento.