Perspectivas e desafios do ENEM Digital

Pela primeira vez na história, o Enem 2020 haverá opção digital, a aplicação desse modelo em inicial é a fase piloto com cerca de 100 mil participantes, e em 2026 é previsto que o exame não seja mais aplicado da forma impressa. No entanto, esta nova modalidade traz questionamentos e duvidas em relação a sua integração nas diferentes realidades socioeconômicas e estruturais do país, já que a maioria dos indivíduos no sistema educacional de base estão no ensino público, que em sua grande maioria é inferior ao ensino privado elitista.

Conforme se fez evidente, durante a pandemia da Covid-19 o acesso a computadores para muitos estudantes não é um meio viável. De acordo com a pesquisa TIC Domicílios 2017 mais de um terço (39%) dos domicílios brasileiros ainda não tem nenhuma forma de acesso à internet. O percentual nas residências sem acesso a internet é de 70% nas classes D e E, enquanto em famílias de classe A, 99% dos domicílios têm alguma forma de acesso. Esse fator se da por diversos motivos, em principal econômico, já que o valor de um aparelho que conecte-se a ao mundo on-line é elevado assim como a assinatura de um plano de conexão. O que por consequência aumenta a desigualdade entre os alunos, sobretudo aqueles de baixa renda que ficarão em desvantagem por não estar familiarizado com o sistema.

Outrossim, apesar do Enem digital ser um projeto arquitetado desde 2009 pelo Instituto Nacional de Estudo e Pesquisa Educacionais Anísio Teixeira (INEP) para reduzir os custos;​ o investimento inicial necessário para substituir definitivamente as provas impressas terá de ser gradual, tendo em vista que o mesmo será enorme e a logística seria complicada pois só esse ano o INEP registrou aproximadamente 5 milhões de candidatos, o que torna a execução simultânea da verificação um grande desafio. Em contraste com o plano inicial, o MEC alega que a redução dos gastos com políticas educacionais poderá inviabilizar a aplicação em 2021.

Portanto, é primordial para que se avance com o projeto as escolas passem a oferecer aulas de informática desde o ensino fundamental. Em vista disso, é necessário que o Ministério da Educação em conjunto com o Ministério da Economia elabore um projeto em parceria com a iniciativa privada, onde se invista na compra de computadores para viabilizar o ensino digital nas escolas com profissionais capacitados para conduzir as aulas com a finalidade de preparar os alunos (em especial os mais vulneráveis) para o vestibular no futuro.