Perspectivas e desafios do ENEM Digital

O Exame Nacional do Ensino Médio,conhecido como Enem,foi criado em 1998 com objetivo de ser uma avaliação de desempenho dos estudantes de escolas públicas e particulares do Ensino Médio.

Recentemente o governo mostrou a disponibilidade do ENEM digital, em tempos de isolamento social por conta do Covid-19, a fim de que os estudantes não percam a oportunidade de ingressar nas universidades.É evidente que esta proposta reforça a desigualdade social, uma vez que grande parte da população não apresenta acesso à Internet, além da maior dificuldade em realizar uma boa performance em uma prova online.

É significante o número de alunos que não tem acesso à computadores nem na escola, nem em casa,sobretudo se nos atentarmos ao cenário das escolas localizadas no meio rural. Muitos dos candidatos não tem familiaridade com a interface, nem com os acessórios, há uma diferença substancial entre redigir uma redação à mão ou digitando.

A proposta do Governo Federal de digitalização do maior e mais relevante exame nacional é ambiciosa. A modernização das instituições e processos nos parece mais do que uma tendência, mas um caminho natural pelo qual a sociedade altamente informatizada que partilhamos tem trilhado. Entretanto, após o lançamento desse plano pelo Governo, ficam mais perguntas do que respostas. A preocupação sobre a igualdade de condições e a promoção de uma educação digital para todos os adolescentes precisa ser prioridade, do contrário, o novo modelo será mais uma forma de reprodução da desigualdades sociais do país.